做到「管」和「不管」的和諧統一，是班級管理水平的最高境界。學會「不管」有一定的方法。
1、學會選擇。在班級管理活動中，班主任不可能事畢躬親，必須學會選擇，對於哪些要管，哪些不要管要有乙個準確的判斷。有些事原本可以不管的，管了反而會帶來弊病，會產生消極作用。
2、學會授權。班主任要對班幹部充分信任，充分調動班幹部的工作積極性、主動性、創造性，使班幹部的工作熱情與潛能得以最大的發揮。讓班幹部感受體現自身存在的價值，從而更加積極主動地開展工作。
班幹部是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。為了鍛鍊和發展班幹部的管理能力，我從班級實際出發，大到集體活動，小到遲到早退，作業完成情況的統計，全部交給班幹部分工負責，組織管理。從而擴大了班幹部的鍛鍊領域，提高了班幹部的實際工作能力發揮了班幹部在班級中的積極作用
3、學會運用機制。如何形成良好的機制，需要班主任一定的想象力、預見力以及某種邏輯力量。給孩子們留下一些「不管」的自由空間和時間，讓他們獲得個性發展的主動權，充分的發揮學生各方面的能力，讓孩子們自由而輕鬆的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！
放牧》學唱《放牛山歌
備課時間課題 1.用高亢 愉快的聲音演唱山歌 放牛山歌 教學目標 2學習八分音符 3.讓學生通過演唱歌曲，激發學生對民族民間 的熱愛 1.教學重難點 教學準備 教學光碟，多 課件，電子琴 教學時間 乙個課時 一，匯入新課 2012.10.14學科三年級 課型備課人 唱歌課 放牛山歌 1 有感情的唱好...
古老的輪流放牧今天依然實用
我們聰明的祖先用他們的智慧型發明了很多做事的方式方法，輪流放牧就是其中的一種，這極大地解放了勞動力，節約社會成本，現在，這種古老的方式也還存在著，並極大地發揮了作用。這是威寧板底的乙個小村莊，這裡有發展畜牧業的天然條件，農戶家基本每家都有牛 羊 馬等牲畜，以前每家每天都得自己家有乙個人去放牧，這樣全...
教師要做的
愛生如子的唐老師 是學校五年級的數學老師。她沒有什麼豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的偉大事蹟，但從她身上我卻看到了作為一名教師的優良品質。唐老師是個非常愛孩子的人，和她共事的兩年裡，從沒看見她嚴厲地批評過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但孩子們都願意聽她的話，因為他們知道...