成都市龍泉一中教研
組工作指
南二0一二年九月
目錄1、龍泉一中教研組長職責
2、龍泉一中教研活動的「四個定」、「五個一」
3、龍泉一中教研組工作管理及考評方案
4、龍泉一中教研組考評表
5、龍泉一中集體備課的流程和內容標準
6、龍泉一中集體備課主講人提前備課內容及要求
7、龍泉一中備課底線要求
8、龍泉一中教學工作底線要求
9、成都市龍泉一中課堂常規要求
10、成都市龍泉一中聽課、評課底線要求
11、成都市龍泉一中作業批改底線要求
12、成都市龍泉一中檢測底線要求
13、成都市龍泉一中教師業務量化細則
14、龍泉一中五種課型基本要求
龍泉一中教研組長職責
一、 組織本組教師學習教育、教學理論，樹立正確的教育、教學思想，團結本組教師完成學校規定的教育、教學任務。
二、 組織本組教師學習本學科的新課標、教材和教學要求，指導全組教師制定教學計畫，選擇確定教學和教學方法。
三、 組織和加強集體備課，統一單元或章節的教學目的和要求，重點和難點。研究加強基礎、培養能力、發展個性和提高素質的方法和途徑。
四、 檢查和考核評估教師的備課、上課、作業批改、輔導、實驗實習、考試考查等教學六認真工作。
五、 組織落實教研、教改內容，選擇確定教研、教改課題，搞好聽課、評課、獻課和競賽課活動，總結交流推廣先進教學經驗，組織撰寫教研教改**。
六、 負責組織命制練習、單元測驗和考試的試題試卷，負責組織閱卷工作。審訂提供學生使用的檢測題和複習資料。
七、 制定全組教師進修規劃和措施，關心培養指導青年教師。
八、 發動全組老師製作教具，指導教師製作多**教學課件，積極使用電教手段。提高運用現代教育技術的能力。
九、 組織和指導學生開展與本學科有關的課外活動和競賽活動。
一十、 認真組織好校、區、市**教研活動，每次活動做到有內容、有研究、有記載、有效果。
一十一、 負責全年級本學科的教學質量分析，對本學科教學質量負總責。
一十二、 制定本教研組工作計畫，搞好本教研組工作總結。搞好教研組辦公室清潔衛生。
龍泉一中教研活動的「四個定」、「五個一」
「四個定」：
一定時間——每週安排半天時間進行教研活動，每次活動至少保證2小時的教學研究。
二定地點——每次活動固定乙個地點，原則上在教研組辦公室。
三定內容——每次活動要有明確研究的內容和主題，並提前通知在「教研活動資訊欄」。
四定主講人——每次活動確定一名主講人，在個人設計方案的基礎上進行集體研究。
「五個一」：
擬定乙個計畫——教研組長以學期為單位擬定切實可行的教研計畫，計畫要有可操作性，時間、地點、內容、主講人統籌安排好，並有落實計畫的措施。
落實一位教師——每位教師都要輪流承擔主講人。
設計乙個方案——主講人根本內容和課題，先備課、做方案，把教材創造成教學設計或教案。
解決乙個問題——主講人設計的方案側重解決某個問題，主講人把設計的方案在教研組會上先說課，大家共同討論、研究。全組形成共識，主講人修改方案，然後主講人在課堂上實施方案。
形成乙個成果——課堂實施後，全組教師進行評課，再討論研究、修改，最後形成可操作性的成果。主講人把上課前的方案，上課後的成果方案，以及總總反思材料以電子文字和紙字材料形式交教導處，形成的成果上傳教學管理資源平台，資源共享
綜上所述，教學研究的操作流程為：設計方案→說課→上課→評課→總結反思→重新設計方案→形成成果。
龍泉一中教研組工作管理及考評方案
教研組是教師集體從事教學和教學研究的基層組織，也是學校的行政管理組織，肩負著管理、教學、教研和青年教師培養等多項職能，搞好教研組建設與管理是提高教育教學質量的重要保證。
為了加大教研組長的的責、權、利，提高教研組工作的有效性、積極主動性，特制定本方案。
一、 教研組長固定津貼
津貼=（學科係數×人數係數）×200元
1、 人數係數：教研組人數5人及以上，係數為1.0；
教研組人數4人及以下，係數為0.9。
2、 學科係數：高考科目，係數為1.0，其餘學科係數為0.9.
二、 教研組長獎金
（一）常規工作
1、制定學科教學計畫（含行事曆、公開課安排表、主講人安排表）（3分）
2、學期工作總結（2分）
3、學期成績分析及措施（開校第2週交）
高一、高二的半期考試及期末考試的成績分析及保優補差措施，高三「0摸」、一、二、三診學科成績分析及保優補差措施（2分）
4、 教研組清潔衛生（2分）
5、 聽課：8節/月（每節1分，計8分）
6、 查教案、查作業批改、查課外過關輔導（每月2次，每次2分，計12分）
7、 命題、考試、閱卷等相關工作，按要求精心組織（6分）
8、 各項活動記載詳實（2分）
9、 教輔資料徵訂（3分）
10、資料的使用（3分）
11、上交、上傳各種材料。（2分）
（二）教研活動
1、按要求按時參加省、市、區等各級教研情況（4分）
2、集體備課：按「四定」「五個一」紮實開展教育活動（5分）
①出勤率100%，對組員按督促考核到位（1分）
②主備（講）將備課材料人提前1天交教導處檢查（1分）
③主備（講）人將備課材料在教妍活動第一節課交教研組討論（1分）
④主備（講）人在第二節課上課（可在本班也可借班），其餘組員對課堂進行觀察（1分）
⑤主備（講）人在第三節課討論的基礎上修改，3天後上傳（1分）
3、 主備（講）人按《龍泉一中集體備課主講人提前備課內容及要求》和《龍泉一中備課的底線要求》進行備課；（4分）
4、 教研組按《龍泉一中集體備課的流程和內容標準》組織實施（10分）
5、 每位成員均按《龍泉一中備課的底線要求》進行備課且超周備課（2分）
（三）課堂教學
1、課堂常規17條（10分，每人次扣1分）
2、課堂質量：按《龍泉一中課堂教學底線要求》實施（15分）
3、公開課、觀摩課、示範課等（10分）
①認真組織，保質保量按時完成；
②上課後第2週交材料：a、講課教師教案、課件、反思材料上傳；
b、組長評價意見，並評出等級。
（四）教育科研
1、人人參與（3分）
2、**：每人每年至少1篇（5分）
至少1篇在省級以上刊物發表或獲市級以上獎勵（10分）
3、學科競賽：逢賽至少獲省二等獎及以上（10分）
4、賽課、說課、課件比賽等：認真組織參賽，逢賽獲獎（10分）
5、教師培養：每年至少1人進入「四個階梯」（教壇新秀、骨幹教師、名優教師、專家型教師）(10分)
6、以djp為載體的課堂教學改革實施情況和效果（10分）
7、《多元學習構建高效課堂》的實施過程情況和效果（10分）
（五）學科教學質量
1、單學科狀元：奪得單學科狀元，第2學期每月獎50元，單學科狀元不在龍一中，第二學期每月扣50元。
2、單學科有效分（本
一、本三各佔50%）
單學科上有效分人數超年級目標總數的5%及以上，第2學期每月獎100元，單學科上有效分人數差年級目標總數的5%及以上，第2學期每月扣100元。
3、單學科平均分：奪得單學科平均分第一，第2學期每月獎20元，單學科平均分第一不在龍一中，第二學期每月扣20元。
說明：獎金=實際得分×總獎金/總得分（以月為單位計算）
龍泉一中教研組考評表
組別________時間______年____月____日
附件：教育科研加分方案
（每年「教育教學研討日」單獨獎勵）
1、 教育行政部門組織的課堂教學大賽獲獎加分。（說課、錄相課相應少20%）
說明：（1）各級學會、學術團體組織的課堂教學大賽獲獎加分相應少50%。
（2）上各級公開課、研究課、示範課好評按相應級別的二等獎加分，效果不好的不加分。
2、教育行政部門組織的學術**、課件評獎（每篇）
說明：（1）在國家、省、市、區報刊雜誌上發表的學術**，有學校署名的文章按同級一等獎的130%加分。
（2）各級學會、學術團體組織的學術**、課件評獎加分相應少50%。
（3）在各級教研會、教育教學研究會、師培會上進行專題發言，獲好評按相應級別的一等獎的150%加分。
3、教育行政部門組織的，指導學生參加學科競賽或參加藝體賽獲獎加分。
說明：（1）各級學會、學術團體的競賽獲獎加分相應少50%。
（2）藝體賽獲獎按相應等級的80%計算。
（3）同級同科次競賽，以學生等級高的計算，不重複計算。
（4）指導學生創造發明獲獎按同等經受的300%加分。
（5）參加區級文藝匯演、演講、主題班會等比賽獲等級獎，參照執行。
4、教育行政部門組織的科研課題獲獎加分。
5、指導學生發表文章，及宣傳學校的報道加分。
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