第二單元從地球圈層看地理環境
第二節大氣圈與天氣、氣候
編寫：劉龍華審核：陸其勇
第六課時天氣系統（一）
教學要求
結合例項，說明鋒面系統（冷鋒、暖鋒及準靜止鋒）的特點及其對天氣的影響
教學過程
（一）知識回顧
①季風的成因。 ②天氣與氣候的概念。
提示：天氣是乙個地方短時間內風雨、冷熱、陰睛等大氣狀況。而氣候則是乙個地方多年的天氣特徵。
（二）學習知識
一、鋒面系統
1． 學習課本p44註解，了解氣團的概念和分類。
氣團是指根據氣團溫度與其到達地區氣溫的對比可將氣團分為和
2． 閱讀教材p44第一自然段內容，結合圖2－2－16，**：
①冷氣團、暖氣團溫度、濕度、氣壓、密度有何差異？
②冷氣團、暖氣團相遇產生的交界面向哪一側傾斜？
③鋒面附近可能會出現什麼天氣現象？
④分析雨區的位置？降水為何發生在冷、暖空氣相匯處，而不單純發生在冷空氣或暖空氣控制的一側？俗話說「山雨欲來風滿樓」，風是大氣的水平運動，你能否從大氣的運動這一角度來分析？
歸納：由於鋒面兩側 、濕度、 等相差很大，因而大氣很不穩定， 氣團沿著鋒面上公升，水汽凝結成雲致雨，因而鋒面附近可能有云、雨、 天氣。
3．閱讀教材p44-45第
二、三、四自然段內容，結合圖2－2－17與圖2－2－18，**：
根據鋒面兩側冷暖氣團的運動狀況，將鋒面分為和等。
1 何謂冷鋒？何謂暖鋒？他們是如何形成的？
2 辨認冷暖鋒符號，指出各符號的移動方向及降水區域在什麼方向？
3 它們是如何影響天氣變化的？
4 若某一鋒面在某地區停留的時間過長，是什麼原因造成的？會產生什麼後果？舉出典型事例。
5 情景識別：「黃梅時節家家雨」， 「清明時節雨紛紛」，「一場春雨一場暖」，「一場秋雨一場寒」各是什麼鋒面造成的結果。第一課件網
鋒鋒鋒和鋒。
練習鞏固
讀下列鋒面示意圖，回答問題。
（1）甲、乙兩圖中屬於冷氣團的是屬於暖氣團的是
（2）甲、乙兩圖中屬於暖鋒的是 ，在我國該鋒面的運動方向是
（3）影響我國冬季天氣的主要鋒面是
（4）甲鋒經過e地時，天氣的變化是乙鋒經過f地時，天氣的變化是選擇填空）
a. 氣溫穩定b. 大風、雲雨、氣溫下降
c. 陰雨連綿d. 天氣晴朗，高溫乾燥
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