斯賓塞在《快樂教育》中提出：「教育的目的是讓孩子成為乙個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。」素質教育的本質是認識人、培養人、發展人，為學生的終身發展奠定良好的基礎，為此，必須把快樂校園建設作為實現以上目標的關鍵措施抓實抓好。
快樂校園建設，有利於推動學校精神文明建設，對於提高學生的思想道德素質和科學文化素質，加強社會主義精神文明建設、培養「四有」公民具有重要的意義。
一、快樂校園建設應遵循「總體規劃、體現個性、促進發展」的原則，加強學校物質文明建設。
物質文化是推進學校文化建設的必要前提，是快樂校園建設的重要組成部分和重要的支撐。完善的設施、合理的布局、各具特色的建築和場所，能使人心曠神怡、賞心悅目，有助於陶冶師生的情操，塑造師生的美好心靈，激發師生的開拓進取精神，約束師生的不良風氣和行為，促進師生的身心健康發展。
我校根據實際，對校園的綠化進行了重新規劃，改建了樓前的兩個花園，將校園操場北端的平房拆除，加栽了十棵芙蓉樹。注意花草樹木的高低搭配，季節不同的花木相搭配，注重校園綠化立體式、多層次的布局，三季有花、四季常青。加大資金投入搞好校園文化建設、環境建設，學校要多渠道籌集資金，搞好樓內、校園內全方位的美化、綠化工作。
學校將校園的牆壁裝飾成文化牆，賦予牆壁以生命，讓每一面牆壁都會「說話」。讓學生走進校園彷彿置身於知識的海洋，彷彿與很多名人對話。
「校園綠色文化」是校園物質文化的分枝，代表著一定的先進文化——人文觀念、道德情操、時代氣息，建設校園綠色文化應該在物質文化的統領下進行；應該體現乙個學校的教育理念，先進的辦學理念，先進的辦學思想，代表著先進的時代精神，它應成為薰陶高貴人性的優化育人磁場，許多教育目標可藉此得以實現。充滿文化的校園之中，一草一木、一磚一瓦、乙個條幅，一年景致皆有靈性，皆可育化心靈。
「校園綠色文化」一定代表著先進的文化——人文觀念、道德情操、時代氣息。校園綠色文化建設的靈魂應該是以生為本、以人為本，旨在喚醒、哺育人本精神。因此應引進全員參與意識，以校園建設為契機，培養學生的審美情趣，實踐能力，創造精神。
成立學生校園綠色文化建設小組，是乙個好辦法。喜歡運動的參與建設各種運動場地；熱中園林的參與原理建設；喜愛詩文的，在各個景點題詞作文，有這樣一些語句最能反映學生人文關懷精神：「已有曲經通幽，何必另闢溪徑」 ，「小草無語，足下留情」， 「青草在微笑，請你繞一繞」等。
學生參與建設的結果是他們不再是學校行為的受動者，而是直接享受者，他們感到學校的一切行為都是為了他們，他們高興地說「我參與，我快樂」。
二、快樂校園建設應通過提煉體現時代要求的辦學育人理念，建設獨具特色的精神文化。
校園精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是乙個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化集中體現在校風、教風、學風的「三風」建設上。「三風」建設包括學校的管理理念、價值觀念、辦學思想、學校精神等，它是校園文化中精神文化的內涵，是校園文化的核心內容，是學校的巨大的精神財富，是推動學校前進的精神力量。
走進聯誼中學大門，你就會看到「正德堅毅樂觀，勵志慎思敏行」十二個醒目大字，這就是聯誼精神。為了搞好精神文化建設，我們建立了文化長廊和「每日名言臺」、「**臺」，創設了文化標語牌，有計畫地在教室內外懸掛名人畫像、名言警句等。新創設了 「知識廣角」、「藝術天地」、「快樂校園」、「師生寄語」、「警鐘長鳴」、「學校之光」、「精英舞台」、「心理導航」、「展示自我」、「博覽」、「文苑百家」、「展示才華」等十二個宣傳窗，內容新穎別緻，各具特色，具有吸引性、閱讀性、激勵性、知識性、欣賞性、參與性、教育性。
學生自主創辦了《德育通訊》（週刊）和「校園之聲」廣播。校園文化多層面、多角度，力求使每面牆壁都會說話,每一句名言都成為激勵學生奮發向上的動力，形成濃厚的教育氛圍，讓學生在耳濡目染中受到教育。走進聯誼中學，讓人有置身於文化園地的感覺。
三、快樂校園建設應通過全員參加，努力營造和諧快樂的行為文化氛圍
構建和諧校園是現代化教育發展的必然結果。要構建和諧校園，首先要構建人際間的和諧。
作為校長，務必要把構建和諧校園提高到應有的政治高度，建立一種以提高教育教學質量為目標的競爭激勵機制，以校園為紐帶的各種教育資源、結構整體優化的和諧育人環境，而最為關鍵的突破口之一應該是校長要樹立先進的辦學理念，懂得如何善待教師、如何客觀公正的評價教師，並且在業務培養、物質獎勵和精神鼓勵諸方面創造一種人際間的和諧，以求在朝著共同目標的奮鬥中讓每位教師迸發出工作熱情，從而積極主動富有創造性地工作。
應注意三個和諧：
1、幹群和諧共事。學校領導幹部要進一步轉變工作作風，關心教職工疾苦，在制度管理中結合情感因素，在科學管理中結合人文管理，建立民主融洽的幹群關係。
2、師生和諧並進。有人說教育的秘密就是乙個字「愛」，這是很有道理的。為此，我經常告誡教師要熱愛學生，要以身作則地成為學生的良師益友，使之信其師，愛其道，學其人。
教師愛學生，就會產生師生和諧的效果，學生就會在學習上產生積極主動的回應，教育教學工作自然就事半功倍。教師要熱愛每一位學生，公平對待每一位學生，充分理解、尊重、信任每一位學生，杜絕諷刺、挖苦、打擊、體罰或變相體罰學生的現象發生，建立朋友式的新型師生關係。我們積極構建高校快樂課堂。
自從去年組織業務骨到茌平杜朗口中學對快樂教學進行了參觀學習後，積極組織開展快樂課堂的教學教研活動。通過教學研討會、專題報告會、座談會、教研活動、備課組活動、教學觀摩課等形式，深入開展快樂教學活動，加強了快樂課堂教學的研究，提高課堂教學效益。
3、同事和諧相處。同事之間應加強團結，相互諒解，相互幫助，大事講原則，小事講風格，成為親密無間的工作夥伴。我們積極開展了建立溫馨辦公室活動。
提倡建立無菸辦公室、優雅辦公室、和睦辦公室、綠化辦公室。為教師提供了乙個健康、文明、和諧、儒雅的行為準繩。
總之，構建和諧校園，就是要發揮以教師發展、學生發展、學校發展為宗旨的整體效應，更好地善待教師、善待學生，以便取得最好的教學效果！構建和諧校園，就是要將校長的辦學理念、辦學目標轉化成每個教師的內在追求和內在動力，使他們的內在才能得到充分發揮，產生教師樂教和學生樂學的局面，最後促進學生個性的全面和諧發展，培養出新世紀的合格人才。
快樂校園建設不是孤立的建設活動，而應把它定位為各類建立活動的集合，把它作為提高學校管理層次，體現學校辦學特色，推動學校不斷向更高層次邁進的有效載體；應重視發揮師生的主體作用，採取有力措施，調動廣大師生全員、全程、全方位自主參與校園文化建設的積極性，讓師生在主動參與中得到鍛鍊，提公升知識品味、文化修養及價值觀念，實現師生和學校共同發展，共同提高，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
建設快樂校園活動方案
一 指導思想 書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石 讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史 乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校...
校園文明之我見
同學們，我們是家之學子，國之棟樑。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命 然而，插隊 休息時間大聲喧嘩 到食堂打飯，乙個人打幾個飯 在公共場所吸菸 情侶在公共場所舉止不當 圖書館霸位 上完廁所不沖水 等不文明行為在當今一些大學生眼裡是習以為常。我們校園中常常出現一些不良現象卻不...
快樂校園總結
2010 2011學年第一學期 快樂校園 工作總結 今年，縣教育局提出了以 智慧型教育，快樂校園，特色學校 為主題的建立活動，我們通過培訓學習，從學校實際出發，通過規範學校管理，培育和諧快樂校園環境，彰顯傳統美德上做文章，走出了一條新路。我們的總結如下 1 規範學校管理，嚴格執行上級精神 作為一所有...