2010—2011學年第一學期「快樂校園」工作總結
今年，縣教育局提出了以「智慧型教育，快樂校園，特色學校」為主題的建立活動，我們通過培訓學習，從學校實際出發，通過規範學校管理，培育和諧快樂校園環境，彰顯傳統美德上做文章，走出了一條新路。我們的總結如下：
1．規範學校管理，嚴格執行上級精神
作為一所有公升學壓力的學校，除了完成日常教育教學工作，還要按時按質完成上面各級布置的任務，隨時準備接受各類檢查。相比較其他完小和規模不大的學校來說，我們學校的工作是比較繁重，複雜的。結合我們學校的實際情況，為了順利地開展各項工作，我們的一切教育教學工作都圍繞「規範」二字進行。
其中包括貫徹上級教育精神的規範，教育管理方面的規範，課堂教學的規範，教師和學生管理的規範，制度的規範等等。
我們嚴格按照上級的檔案精神和要求進行辦學，並制定各類學校管理制度，規範課堂，規範教師管理，嚴格按照要求開足開齊課程，執行教育教學計畫 ，深入開展學校體育藝術工作和陽光家庭共爭章活動。雖然談不上什麼大的成績，但一切工作都在規範中開展，在開展中更規範。
2．紮實教學教研
要實現智慧型課堂，我們首先從「有效」入手。「紮實、有效」是我們教學和教研追求的永恆主題。今年，我們的主要目標將放在「有效課堂」和「紮實教研」上。
要實現課堂上的有效和平時教研活動的紮實開展是分不開的。首先要繼續加強教師隊伍的建設，多開展一些能促進青年教師快速發展和其他教師為斷提高的培訓和競賽活動，提高教師的業務水平和課堂教學能力。我們將通過制定青年教師三年發展規劃，師徒結對，集體備課，同上一堂課，推門聽課，會教會評等的方式，來促進教師課堂教學水平的提高，從而實現有效課堂的目的。
3．和諧育人環境
「尚德、和諧、求實、創新」是我們千祥鎮校的校訓，一直以來，我們朝著建設以人為本的和諧校園努力。和諧的育人環境，是實現快樂校園的前提。我們努力營造教師間的和諧，學生間的和諧，師生間的和諧，教師與家長的和諧，學校與社會的和諧。
為了使學校真正成為師生快樂和諧的精神家園，我們將努力做好以下工作。切實減輕學生的學習負擔，打造快樂課堂，要求教師不拖堂，按上級規定布置學生家庭作業，並進行不定時地檢查，保證學生休息和活動的時間。貫徹健康第一的理念，實施「三課、兩活動、廣泛開展各類有利學生健康發展的活動和競賽。
當然，快樂的校園也包括教師的快樂，我們在規範管理的前提下，給教師更多生活上的方便和照顧，學校實行以教師為本的管理理念，建立比較完善的《教師考核辦法》，獎賞公平，給教師創設發展的平台和成長的機會，使他們安心工作，愉快生活。
另外，學校十分注重少先隊的建設，通過少隊隊這一載體，加強管理，創設家校聯手共育人的快樂和諧環境。五年級的「家庭爭章，快樂共享」中隊活動，很多家長都來到了學校，和學生一起參加活動，一起快樂，一起感動。該活動也受到與會人員的一致好評。
4．彰顯傳統特色
今年來，隨著學校體育藝術的深入開展，我們學校除了彰顯體育的特長外，更把體育中的足球和跳繩，作為我們的傳統專案，並逐漸形成特色。
跳繩一直是我們學校的傳統活動，我們學校每年都會舉行學生一分鐘跳繩比賽。比賽重在參與和提高，我們要求每個學生都參加，除個別身體原因外。一分鐘的時間，學生的平均跳繩成績就是班級的成績，在去年的跳繩比賽中，不少班級的一分鐘平均跳繩達到200次以下，最好的班級達到每生每分鐘220下。
學生個人也創下了每分鐘276下的最高記錄。這一傳統活動我們將繼續開展下去。
雖然我們的行動剛剛起步，雖然我們還只是「後來者」，但是通過我們的努力，我們有信心做好這個後來者，我們將努力提公升學校的品位，讓更多人的都知道，我們有個響鐺鐺的名字，那就是—— 許三灣小學。
許三灣小學盛志巨集
2023年12月
快樂校園建立方案
引領教師尋找幸福和滿足，對學生充滿感情，這是建設快樂校園的關鍵所在。學校要不斷採取措施和開展活動，引領教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮 心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受 新的收穫 新的追求，以此來推動快樂校園建設。建立團結和諧的人際關係。和諧的人際關係是學校和諧的關鍵...
快樂校園活動計畫
2 建章立制，加強管理。在快樂校園活動的開展過程中，結合學校實際，逐步建立健全各項規章缺席，力爭做到組織機構責任明確，實施方案科學有效，活動內容豐富多彩，使我校學生的快樂校園活動逐步走向制度化 規範化的軌道。3 突出特色，開展活動。充分利用我校現代化教育技術裝備和特色師資的優勢，成立體育 書法 科技...
快樂校園建設之我見
斯賓塞在 快樂教育 中提出 教育的目的是讓孩子成為乙個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。素質教育的本質是認識人 培養人 發展人，為學生的終身發展奠定良好的基礎，為此，必須把快樂校園建設作為實現以上目標的關鍵措施抓實抓好。快樂校園建設，有利於推動學校精神文明建設，對於提高學生的思想道德素質和科...