1.1 資訊及其特徵課堂測驗 (滿分10分)
班級姓名得分
[, , ]
1. 人類不可缺少的三類資源是___物質能量_____、___資訊____。
2. 下列專案中，不能成為資訊的是（ b ）
a、電視中**的奧運會比賽的金牌數 b、資訊科技課本
c、報紙上登載的火箭發射成功的訊息 d、各班各科成績
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3. 天氣預報、市場資訊都會隨時間的推移而變化，這體現了資訊的___時效____性。
4. 「一千個讀者，一千個哈姆雷特」體現了資訊的____價值相對________性。
5. 報紙不屬於資訊，但報紙上的文字屬於資訊，這體現了資訊的___載體依附____性。
6. 「智者從別人失敗經驗中吸取教訓,聰明者從自己失敗經驗中吸取教訓。」這句話主要體現了（ c ）
a.資訊不可以脫離它所反映的事物被儲存和傳播 b.資訊的載體性
c.資訊經過人的分析、提煉後具有更高的使用價值 d.資訊的時效性
7. 資訊的特徵時效性是指（ b ）
a 資訊會隨著時間推移而消失
b 資訊因人而異，有些人需要知道，有些人不需要知道
c 資訊價值隨時間會下降
d 資訊的使用時間受到限制
8. 名著《三國演義》在圖書館被不同的人借了又借，網上登載的文章《我們如何應對入世》被數以千計的人們不斷地翻閱。這都說明資訊具有_____傳遞性______的特點。
9. （判斷）資訊是可以傳遞的，因此它的價值不會改變。（ 錯誤 ）
10. （判斷）虛假的情報不是資訊。（ 錯誤 ）
1 1資訊及其特徵教案
1.1 資訊與資訊的特徵 教案 授課時間 2016年9月5日授課人 庹玉華 一 教材分析 一 教學內容分析 本節所講內容為教育科學出版社 高中資訊科技基礎 第一章第一節 資訊及其特徵 本節課是高中階段資訊科技學習的開始，目的是讓學生了解本課程學習的內容，清楚要求學生理解資訊的概念，掌握資訊的基本特徵...
1 1資訊及其特徵教學設計
一 教學內容分析 1 目的是讓學生了解本課程學習的內容，清楚要求學生理解資訊的概念，掌握資訊的基本特徵，明確資訊的多樣性。通過本節課的學習，激發學生的興趣，幫助引導學生在討論資訊特徵的過程中認識到資訊應用的價值，為將來的學習打下良好的基礎。2 教師與學生及學生與學生間不熟悉，學生對教師的教學方法及對...
1 1資訊及資訊特徵教案
課題名稱第1章第1節資訊及其特徵知識與技能 課型新授課 了解資訊及其特徵 使用價值，學會資訊處理能力。培養學生從日常生活 學習中發現或歸納需要利用資訊和資訊科技解決的問題，能通過問題分析確定資訊需求。培養學生的資訊蒐集分析處理能力，樹立資訊意識，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資...