第六單元多邊形的面積
班級________ 小組名姓名小組評價教師評價_______
學習目標：
1.利用數方格的方法和割補法，探索並掌握平行四邊形的面積計算公式。
2．會計算平行四邊形的面積，培養用多種策略解決問題的能力。
3. 感受求平行四邊形的面積在日常生活中的應用。
學習重難點：理解公式並正確計算平行四邊形的面積。
使用說明
1.自學教材第86頁—88頁，獨立完成自主學習任務，針對學習中的疑惑點，
課上小組討論交流總結規律方法。
一．知識儲備
1.什麼是平行四邊形？平行四邊形有哪些特徵？
2.在右圖中標出平行四邊形的底並畫出它的高。
二．自主學習
1.數教材第87頁的方格填下表，你發現了什麼？不數方格，能不能計算平行四邊形的面積呢？
我的發現是：
三．合作**
1．怎樣將平行四邊形轉化成長方形？
2．觀察原來的平行四邊形和轉化後的長方形，你發現它們之間有哪些等量關係？
把乙個平行四邊形轉化成乙個長方形，平行四邊形的底和長方形的（ ）相等，平行四邊形的（ ）和長方形的（ ）相等，它的面積與原來的平行四邊形面積（ ），這兩個圖形的面積（ ）。
3.總結平行四邊形的面積公式及字母公式。
4、乙個平行四邊形的底是9厘公尺，高是3分公尺，它的面積是多少平方厘公尺？
四．達標測評
1.判斷.
（1）兩個平行四邊形的高相等，它們的面積就相等
（2）平行四邊形的底越長，它的面積就越大
（3）乙個平行四邊形的底是12m，高是4dm，它的面積是48㎡。 ( )
（4）面積相等的兩個平行四邊形一定等底等高
2.計算下列各個平行四邊形的面積。
（1）底=9cm,高=5cm (2)底=6.4dm,高=3.4dm
3.有一塊平行四邊形的麥田，底是250公尺，高是84公尺，共收小麥14.7噸。這塊麥田有多少公頃？平均每公頃收小麥多少噸？
平行四邊形的面積導學案
執教 李梅 學生 教學目標 1 使學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的推導過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能應用平行四邊形的面積公式解決相應的實際問題。2 培養學生的觀察操作能力，領會割補的實驗方法 培養學生靈活運用知識解決實際問題的能力 培養學生空間觀念，發展初步的推理能力。3 培養學生合作意...
平行四邊形的面積
今天我說課的題目是 平行四邊形的面積 下面我將從教材 教法學法 教學流程 板書設計 教學評價與反思這幾個方面來進行我的說課。一 說教材 平行四邊形的面積是西師版五年級上冊第五單元第一小節的內容，也是 數學課程標準 空間與幾何領域 的內容。平行四邊形面積的計算，是在學生已經掌握並能靈活運用長方形面積計...
平行四邊形的面積
尊敬的各位評委老師大家好，我今天說課的題目是 平行四邊形的面積 我將從五個方面對本節課進行闡述，教材，教法，學法，過程，板書。一 說教材 首先我來說說教材分析一下本節課的教學內容 內容分析 平行四邊形的面積 是冀教版五年級上冊第六單元56 57頁的內容。本節課是建立在學生已經掌握了長方形，正方形的面...