2011—2012學年行為習慣培訓
在世界的很多地方都流傳著這樣兩句諺語：習慣是人的第二天性。教育孩子，就是逐漸培養他們良好的行為習慣。
一、指導思想
以《小學生行為規範方案》內容為基礎，根據本年級學生行為習慣**現的問題，結合本學期教育教學的主題活動，針對出現的薄弱環節進行針對性地訓練，做到持之以恆。
二、培訓的內容
1、我們對行為習慣的了解
2、訓練行為習慣的策略
3、制定行為習慣訓練的計畫
下面就針對以上內容進行交流
(一)與行為習慣方案的對比查詢
（1）行為習慣包括哪些？
生活習慣衛生習慣學習習慣禮儀習慣勞動習慣
專家的觀點：
一、 行為習慣：（1、2年級）
1、制度制約
（他人督促、提醒、被動、必經階段）
做、站、說、吃、寫、
二、 學習習慣：（3、4年級）
2、自覺行為
（他人督促變自我督促、形成的關鍵期）
獨立完成作業，考試不作弊
刻苦認真一絲不苟
守時惜時學習計畫有序
勤於思考不拘泥於形式
五、 自律習慣 （5、6年級）
自動行為
（自我督促不需要了，行動已經自動化，習慣已經轉化自身的需要。）
（2）看方案,找不足,查原因。
請以年級為單位教師對照方案找出不足，找出原因。
(二)訓練行為習慣的策略
我們每個組都找出了本組存在的問題：
（1）存在的問題
一年級存在的問題：
1 沒有做到靜（樓道）
原因：老師要監督到位② 樓道靠右行
原因：學生行為習慣的養成需要乙個過程。教師要加強監督。
③上課過程中有一部分學生的傾聽有待改進。原因：孩子在家習慣的養成有關。
④上課有些學生回答問題不夠洪亮，不夠自信原因：學生心理、教師引導幫助有關。二年級存在的問題：
①列隊行進快靜齊。
②班主任在和不在時學生表現差異性，尤其是戶外活動時學生對行為規範的執行在老師監督下就比較好。③老師要求尺度不同，學生習慣就因人而異。（努力方向：
行為規範常態化，形成習慣。）三年級存在的問題：
①在有些課上學生有插嘴現象。
原因：1、不被老師和同學們所重視,提問、回答的機會不可能是均衡的，所以部分學生的表現往往得不到滿足學生個性發展的重要途徑
2、對學習不感興趣，接老師話茬的方式逗樂，
課堂上學生不會傾聽。
原因：講得多、說的少、動得少、沒興趣
（2）找訓練點，出點子
分析找出的辦法:
a害怕控制教室
（球星簽名的球）
（說「不」還是「說理」）
不要把害怕當成教育的捷徑
b守紀的學生
怕惹麻煩、想要獎賞、取悅某人
準守規則、為班級想
（2）培養的方法
a、重複和快樂
習慣產生於誘導誘導在於有趣
b、專注的習慣
專注於孩子好動是矛盾的
①小實驗 ② 幾件有趣的事 ③引申到求知，生活中重複
c、運用勝過死記必然的結果
①調動積極性，增強自信心 ② 得到的知識充分理解和掌握③原有知識產生新的知識
d、積累一點
e、自我選擇
（3）培養步驟
提出培養目標——擬定培養計畫——組織體驗活動——總結體驗成果——強化體驗成果——形成基本素養
(三)制定行為習慣訓練的計畫
年級行為習慣訓練計畫
希望我們的老師根據年級行為訓練計畫定出班級行為計畫，開學後年級組以此計畫為準進行習慣的訓練檢查，做到有檢查、有督促、有改進。對每乙個好習慣都知其然知其所以然，從而曉之信之踐之。
武紅欣2012/2/22
知之不如好之,好之不如樂之
孫一鳴 上海第二師範學校附屬小學 2014年暑假，爸爸帶我聽了鮑老師的乙個 青少年的經典學習與心智成長 講座，當他講到現在的小學語文教材沒有多少用處時，我內心產生了深深的共鳴。是呀，整天講授誰的尾巴長短這些簡單的生活常識不是浪費時間嗎？回家的路上，我便央求爸爸一定要參加東方書苑的國學精讀班。可以說，...
平凡的世界之曉霞感言
平凡的世界 接近了尾聲，我們可愛的曉霞已隨滾滾洪波沉入海底，讀及此時，不禁落淚。從曉霞剛剛出現在我們面前開始，那張天真可愛的笑臉就從未淡出過我的視線。羨慕她，羨慕她的天真無邪 欣賞她，欣賞她的敢作敢為 落落大方。直到她與少平戀愛，更是讓我對這個勇敢追求愛情的女孩割捨不下。而此刻，愛人已去，只留下少平...
求職簡歷之自薦信
尊敬的領導 您好！我是一名即將畢業的本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐 紮實的基礎知識和開闊的...