山東省棗莊二中2014級
高一（一部）語文教學案
班級姓名使用時間年月日編號審批人華明利
2 附
我願意是激流
裴多菲（匈牙利）
我願意是急流，
山里的小河，
在崎嶇的路上、
岩石上經過……
只要我的愛人
是一條小魚，
在我的浪花中
快樂地游來游去。
我願意是荒林，
在河流的兩岸，
對一陣陣的狂風，
勇敢地作戰……
只要我的愛人
是乙隻小鳥，
在我的稠密的
樹枝間做巢，鳴叫。
我願意是廢墟，
在峻峭的山岩上，
這靜默的毀滅
並不使我懊喪……
只要我的愛人
是青青的常春藤，
沿著我荒涼的額，
親密地攀援上公升。
我願意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的頂上
飽受風雨的打擊……
只要我的愛人
是可愛的火焰，
在我的爐子裡，
愉快地緩緩閃現。
我願意是雲朵，
是灰色的破旗，
在廣漠的空中，
懶懶地飄來蕩去，
只要我的愛人
是珊瑚似的夕陽，
傍著我蒼白的臉，
顯出鮮豔的輝煌。
致橡樹導學案
預習課 學習目標 一 認知目標 1 感受含蓄朦朧的意象。2 體悟詩人的價值觀和愛情觀。二 能力培養目標 1 培養學生欣賞 感悟詩歌語言的能力。2 體會意象所蘊涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊。3 培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富學生的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。4 培養學生合作解...
《致橡樹》教學設計
課題知識目標 教學目標 能力目標情感目標重點 教材分析 難點關鍵教法 教學方法 學法裝置資料教學過程組織教學 匯入新課 講授新課 合作式學法 討論法 體驗式學法 致橡樹 課型新授 品讀詩句，理解詩中的意象，領悟詩歌的主題。在品讀詩歌的基礎上，有感情的朗讀詩歌，學會鑑賞詩歌。通過對詩歌的鑑賞，培養學生...
致橡樹教學設計
講授課題 致橡樹課型 新授教案序號 64 知識與技能目標教學目標 情感態度與價值觀目標過程與方法目標 抓意象，品情感 抓語言，欣賞技巧。通過學習，使學生掌握鑑賞詩歌的方法 先反覆朗讀，再用心感悟 品味。通過對愛情觀的討論，聯絡社會生活中一些現象，從而引導學生樹立積極 健康的愛情觀。教學重點難點及解決...