劉稱蓮教授書籍讀後感
劉稱蓮的文章沒有高深的理論，沒有說教，她總是娓娓道來，如敘家常，在乙個個簡短而又鮮活的日常小事中，彰顯父母育兒的智慧型和愛，讀她的書就如同與博友在進行心與心的交流，時而為他們在家裡營造的小小創意莞爾，時而為他們在育兒路上的小小遺憾惋惜，但更多的時候是一種潛移默化的認同，是想引以為知己的欣賞。
讀這本書，能感受到乙個母親（當然父親的影子也隨處可見）對孩子的愛，這種愛，不急功近利，不浮躁，是沉澱在心裡的，是化成智慧型的。「人生就是為了笑起來，其他的都是細枝末節。」她從一開始就奠定了育兒的根本，著眼於孩子的健康了快樂，「我們陪孩子成長，孩子讓我們豐沛」----那是平等的愛的對話，是隨心一起的愛。
正如清華大學附屬小學校長竇桂梅在序言中說的：「在功利社會、應試教育的夾縫中，我們不要聯手'折磨'我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮鬥的智慧型，培養孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態。」
從這本書中，我們能感受到的是父母那深沉的愛，優秀孩子的培養，不是靠揠苗助長，不是靠越俎代庖。是可以通過平等、民主、引導來完成和創造奇蹟的，「尋找讓孩子喜歡上學的吸鐵石」「應對錯題有妙招」「」比成績更重要的是收穫「那乙個個鮮活的事例，處處彰顯著獨特而有效「潤物於無聲」的教育智慧型。用一顆平常心，靜待花兒從容盛開，他們終於等到了那一天。
經常說文如其人，所以經常在讀文章時想象作者的模樣，作者的性格和稟性，想象他曾經的職業，他的經歷等附著在他文字間的痕跡。對於劉稱蓮也一樣。但沒想到的是，根本不用你去揣摩和猜度，她給予你的是乙個真實、自然，不加雕飾的自己。
作者和丈夫屬於北漂一族，在文中她毫不隱諱地談到一家人租住的簡陋的小屋，買不起書的尷尬，孩子入不了好幼兒園的無助，因為未注重早期智力開發而導致的偏科現象，就這樣真誠的坦露胸懷，沒有居高臨下的高談闊論，更沒有文過飾非的矯揉造作。
注意到作者至少有幾次次提到了農村及教育，也許是她從小在山西農村長大，也許是曾做過教師的緣故，總之從文字間傳達出的是一種深切的憂慮之情，是一種知識分子的社會責任感。
片段一：「可以說，許多農村的家庭不是沒有讀書的條件，而是父母沒有建立起讀書的意識。」「現在的考試不想前些年只考些課本內容，而是要求越來越寬的知識面和越來越活的思路，而閱讀量相對少的孩子顯然就不佔優勢了。
讓人更加擔憂的是，因為閱讀貧乏導致的知識貧乏，影響的是整個國民的素質。」
片段二：「先生常講，他家所住的窯洞的牆上，每年都要在過年的時候糊上一層報紙當牆紙....先生就從新年開始閱讀那些糊在牆上的報紙，到第二年重新更換牆紙的時候，那些報紙上的內容他幾乎能背下來了。
」「讓女兒讀書，我們多多少少也有補償自己的心理，但女兒卻是受益匪淺的。」這些經歷和細節，深深打動了我。
孩子是上蒼給予我們的財富和珍寶，可很多時候，很多父母卻打著愛的名義在傷害或摧殘孩子，讀讀這本書，可以讓自己靜下來想一想，擯棄浮躁和盲目，抓住根本，讓自己愛孩子的心真正跟著理智的愛一起走。
各位家長好！著名家庭教育指導老師、《陪孩子走過小學六年》的書籍作者劉稱蓮老師5月16日上午，將來我校與部分家長見面，共同**家庭教育問題。您在教育孩子時有什麼困擾或者心得，都可以來參加此次見面會，與著名作家一同交流。
報名請在班級群內留言。
已有章書銘、陳佳非、曹庭、范師婕、李雅琴、謝致遠、劉適儀的家長報名參加，感謝！
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