二年級下學期第四單元複習課反思

混合運算《整理和複習》反思

劉靜妮本節課，我所講授的內容是二年級數學第五單元混合運算的《整理和複習》

教學目標：

1、鞏固混合運算的計算順序，能運用混合運算解決簡單的實際問題。

2、引導學生系統地梳理知識，構建知識網路。

教學重點：學會運用混合運算解決簡單的實際問題。

教學難點：學會系統地梳理知識，構建知識網路。

為了達到以上教學目標，結合二年級學生的分析綜合、抽象概括能力不是很強的特點，我採用了觀察、比較、分組討論和應用等教學方法，將整個教學過程安排在以下三大活動中。

1、問題情境，激發興趣

通過問題引入，讓學生自由說在學習混合運算時有哪些型別的題，哪些注意事項。再告訴學生現在我們就將這些知識進行整理和複習。接著是4個練習，分別是讓學生把一些綜合算式進行分類並計算，說運算順序並口算，判斷，對比，使學生學到的知識得到再現和梳理。

2、自主**，合作學習

通過看圖列綜合算式解決問題，培養學生學會看圖，理解圖意。在這樣的活動中培養了學生的思維能力，也提高了學生解決問題的策略意識。

3、能力提公升，延伸興趣

創設學習情境，通過我們日常生活中遇到的實際問題，引導學生自主**，發現問題，積極思考或與同學合作找到解決問題的辦法。同時也讓學生學會在列綜合算式解決問題時，要能正確運用小括號。

以上環節，抽象的運算順序與具體問題的解決相結合，幫助學生進一步理解混合運算的順序，使學生更好地掌握了解決問題的方法和策略。

本節課，基本達到了我的預期目標，學生自始至終都處在樂學狀態中，讓我遺憾的是在整節課的時間上拿捏的不好，處理第乙個解決問題的時候比較匆忙，原本安排的隨堂小測試也沒有進行。在今後的教學工作中一定要認真對待，努力做到最好。