小班社會打電話教案反思

小班社會打**教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，體驗與人打**帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思，培養孩子們相互關愛的情緒，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看打**教案吧。

活動設計背景

由於小班的孩子說話不是很流暢，沒有關愛他人的意識，我想小朋友們可以通過這個遊戲培養孩子關愛人的意識。還能用簡單、流暢的語言表達自己的感受和需要與更多的人去交流。

活動目標

1、體驗與人打**帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。

2、培養孩子們相互關愛的情緒。

3、說說打**時的對話，可以簡單的想象。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：體驗與人打**帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。

難點：培養孩子們相互關愛的情緒。

活動準備

玩具**、各種人物頭像若干

活動過程

1、點名進入談話情景。

教師點完名字，某某小朋友沒有來。老師問:他為什麼沒有來上學啊?

我們打**問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學、很想我們大家。

他自己在家肯定很無聊，放學了我們打**給他陪他說話好不好啊？

教師總結：xx為什麼沒來上學啊?老師怎麼知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會打**嗎？那你想和誰打**？

2、幼兒圍繞話題自由交談。

（1）給好朋友交流打**。自由結對交流、個別幼兒表演。

（2）你還想和誰打**?告訴老師給你人物的頭像。（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...）

3、拓展談話內容

（1）給家人打**時說什麼?(媽媽，我很想你。你辛苦了）

（2）給朋友打**是說什麼?（今天怎麼沒來上學，我們一起玩吧）

教學反思

通過此次活動在小朋友的心中產生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打**這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬鬆的氛圍中發展語言表達能力。

這個活動還適合在家庭中進行！