班主任工作總結
2012～2013第一學期馮瓊芳
這是乙個平靜而收穫的季節，這是個愉快而又令人難忘的學期。
平靜：步入初中，孩子們既興奮又緊張，因了這是人生的另乙個階段，他們充滿了期待，滿懷著盼望。而這又是他們未知的世界，他們躊躇而彷徨，所以剛開學時，學生們乙個個表現得很浮躁，有種整天無所事事到處遊蕩的感覺，不知該幹什麼，怎麼幹才能體現自己價值。
但隨著學習的深入，學校各種活動的參與，班級活動的開展，學生漸漸的平靜下來。他們認真學習，你追我趕，互相幫助，共同提高，形成了濃厚的學習氛圍，學生個個對學習都充滿了飽滿的激情，高昂的興趣。同學間關係融洽，各位班幹各司其職，學生尊紀守規。
平靜而愉快的度過了本學期。
收穫：看著和我一路走來的學生，男孩個個長成大小伙，女孩個個長成漂亮的大姑娘。他們經歷了挫折，品嚐了委屈，卻收穫了堅強; 他們犯了錯誤，違了紀律，但卻在錯誤中成長，成熟。
在和學生一次次的交談中，我知道他們確實收穫了，他們懂得了感恩，學會了感激，他們知道約束自己，也知道讓著別人;他們基本能理性看事處理問題。當初動輒生氣，鬧矛盾，輕言放棄的孩子氣已不見，老師收穫了幸福，學生收穫了能力。
一張張生動的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，讓人感動，他們無論學習成績好或壞，無論男生或女生，也無論是先來還是後到，乙個個都在老師帶領下認真學習，他們主動學習的精神，積極要求上進的心態讓我為之驕傲，為之自豪。學生強烈的班級榮譽感驅使學生主動為班級做事，一束束小花讓我們感到了春的芬芳，一條條彩帶讓我們感到冬的熱烈。我們的班級是溫馨的，我們的班級是和諧的，我們的班級是積極要求向上的。
我們的七年級就在這樣的環境下輕鬆愉快的度過。
任何事都不可能完美，我們犯過錯，我們有過矛盾，我們今後可能還會有更多的挫折，但我們不怕，因為我們有一顆不屈不撓的心，有一顆積極要求向上的心，跌倒了會爬起來，再繼續向前走，我們會做到的這是我們班級宣言。
特殊教育學校班主任工作總結
縣特殊教育學校陳廷豔 這學期我擔任的是培智二年級2班的班主任。該班有學生6名，並且都是男生，其中有2名典型自閉症，有1名智障兼多動，1名輕度智障兼情緒行為障礙，1名重度智障兼自殘，1名輕度智障。結合班上學生各自的身心特點，我不僅在課堂上教會他們如何做好一名學生該做的事，還在課後教學他們的生活自理能力...
做好特殊教育學校的班主任工作
班主任是全班學生的組織者 教育者和管理者，是學生全面健康發展的引路人，在學生全面發展的過程中起著十分重要的作用。作為特殊教育學校的班主任應牢固樹立 每乙個殘疾兒童都有接受教育的權利，要做到沒有愛就沒有教育的思想，以達到有教無類的理念，使殘障學生能夠在乙個接納的環境中學習與成長，能夠像正常學生同樣享受...
廣南縣特殊教育學校班主任崗位職責
1.深入了解，全面掌握學生的思想 學習 生活等各方面情況熟悉其性格 興趣 愛好和要求，建立學生情況登記冊，及時分析學生各方面的發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。2.組織並指導班委會工作，建立健全班級領導核心，注意培養學生幹部，定期組織班會，分析本班情況，研究解決存在問題，培養自我管理 自我教育能力。...