6、教案檢查：採取普查與抽查相結合，並特注意小科教案檢查（科學、品德、英語、音、體、美等）。每學期由教導處統一檢查，每月普查一次。
每次檢查均作好記錄和小結存檔。當發現教案不合要求時及時交換意見，要求改正，檢查中發現未進行二次備課情況要及時糾正。
（二）上課
1、上課是整個教學工作的中心環節。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關係，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。
2、堅持採用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是：
①、教學目的明確，即在一堂課教學中，傳授知識，培養能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。
②、教師善於把握、駕馭教材、根據教材的邏輯系統和學生的認知系統，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎又培養能力。
③、要採用「學講計畫」的理念組織教學，堅持從「學講方式」出發，開展小組合作學習，以教師為主導，學生為主體及講練結合的原則，教師善於根據本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際，選擇恰當的教學方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知慾望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。
3、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。
4、不提早下課，不拖堂。
5、原則上按計畫上課，妥善處理課堂上的偶發事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務，因病、因事的教師要依照《考勤制度》執行好請假，避免「空堂」現象。
6、上課檢查：實行教幹巡課制度。並特注意小科教學檢查（科學、品德、英語、音、體、美、寫字等）。上課期間由學校教導處不定時隨堂聽課。
（三）、作業布置與批改
1、各科基本作業量，完成課後習題或思考題，可適當設計、補充配套練習題。課堂作業堅持限時分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業量，各科應協調好每天作業的總量，低年經一般不留課外作業（適時調整）；中年級每天不超過半小時；高年級每天不超過1個半小時。
2、作業批改要嚴格遵守《邳州市小學各科作業管理規範》。要認真，書寫要規範，反饋及時。數學作業當天批改、反饋，語文和其他作業應在下一節課做作業前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。
3、耐心輔導使每個學生都得到發展。要創造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發展。
4、布置作業要緊扣教材，目的明確有利於學生鞏固和運用所學的知識，有利於提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調乏味的作業。
5、作業批改是檢查教學效果的重要手段，各學科作業批改要認真細緻，迅速及時，講求實效，不出錯誤。
6、作業檢查：教導處每月檢查一次，並做好記錄。
（四）、輔導
1、要有計畫、有重點地進行「培優輔困」工作。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發展的空間，注重學生良好的心理品質培養。
2、及時為因**事請假的學生補課。加強與學生家長的聯絡，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結合。
（五）、考查
1、乙個單元或乙個階段教學結束後，通過檢測對教學工作進行總結評價，這既是對學生學業成績的評定也是對教學效果的鑑定。
2、學校組織月考，教師要認真總結分析填寫質量分析表，
3、考試檢查：由教導處檢查教師監考、閱卷、登統全過程，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現象做出扣分或取消成績的處理。
4、堅持不定時的雙基考核，以簡單可行的方式經常性的對學生進行測評考核。
（六）、教學評議
1、各教研組安排好「每人一節公開課」，均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術，並結合課堂評價標準做好記錄，留存公開課（**、教案、反思、聽評課記錄）材料。各教研組推選出一節優質課。
2、 學校每學期至少組織一次學科性知識競賽，提前安排好時間、地點、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），並報教導處存檔。
3、校長、主任採取推門聽課制度。
4、教師聽課每週1節，教幹每週不低於2節、每學期聽課不低於40節，並做好聽課記錄，教導處每學期檢查2次教師聽課記錄。
（七）、開展主題教研活動
以學科教研組為單位，開展主題教研活動，積極按照學講課堂教學要求組織
1、認真備課，既備教材，又備學生，突出重點難點，精心設計導學單和練習，重視學生能力培養，課後及時寫好教學後記。
2、提前進入教室，充分做好課前準備，教學輔助用品準備到位。認真上課，充分發揮學生主觀能動性，努力提高課堂效益。
3、上課用語規範（使用普通話）。無特殊情況不允許坐著上課（如有特殊情況，事先告訴教導處，遇有領導檢查，好做解釋）學生做課堂練習期間，教師應加強巡視及時幫困指導。不應出現學生蜂擁在講台前等待老師批改作業現象，更不能由學生批改。
4、進教室上課不得帶與教學無關的物品（例報紙，雜誌，茶杯等，無極特殊情況不准接打手機）。
5、合理布置作業。
6、作業批改及時，規範。養成學生及時訂正的習慣。
7、教育教學過程中，尊重學生，嚴禁體罰與變相體罰。
以上要求請認真落實，期末學校將根據《細則》要求進行考核積分，落實績效發放！
果滿山小學
二0一五年九月
小學教學常規管理細則
小學教學常規管理的評價體系 達旗陽光小學 2011 9 為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，建立統 一 和諧 奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關檔案精神，結合我校實際情況，制訂...
小學教學常規管理細則
為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，建立統 一 和諧 奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關檔案精神，結合我校實際情況，制訂 小學教學常規管理細則 望全體教師認真執行。一 教學思想...
小學教學常規管理細則
為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發展，促進教師發展，促進學校的發展，堅持以實踐 提高 發展為中心，努力加強教師隊伍建設，特制定學校 教學常規管理細則 供各位老師認真學習 參照執行。總則1 教學工作必須以全面貫徹教育方針 促進學生全面素質的提高為指導思想，以人的發展為本，以促進學生...