——《做遵紀守法、文明自律的小學生》教案
王場小學蔣尚蓮
一、活動目的
本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習《小學生日常行為規範》，增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做乙個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。
二、活動準備
以學生學習行為規範為中心，通過各種活動如生活例項窺探、行為規範交流、反面案例啟示等對學生進行行為規範教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的小學生。
三、活動方法：講授法啟發法練習法
四、活動過程：
（一） 談話匯入：同學們，今天老師要和大家一起來**怎樣《做遵紀守法、文明自律的小學生》（板書主題）
（二） 談話引入：什麼是違法，什麼又是犯罪？指導學生先說說自己的理解，老師再講授。（出示課件，學生讀一讀，加深印象）
（三） 談話引導：遵紀守法從點滴做起。指導學生交流並反饋，怎樣從生活中做到遵紀守法，特別是校園裡。（引導：拒絕暴力）
（四） 引導學生了解哪些行為屬於不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）
1. 嚴重不良行為；嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
a 糾集他人結夥滋事，擾亂治安；
b 攜帶管制刀具，屢教不改；
c 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
d 多次偷竊；
e 參與賭博，屢教不改；
f 吸毒、注射毒品；
g 其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。
2. 中度不良行為；中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
a 曠課、夜不歸宿；
b 攜帶管制刀具；
c 打架鬥毆，辱罵他人；
d 強行向他人索要財物；
e 偷竊、故意損壞財物；
f 參與賭博或者變相賭博；
g 吸菸、酗酒
3. 輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守則、小學生日常行為規範、公眾道德規範相背的一些行為以及心理障礙的總和。
輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話髒話、穿奇裝異服、染髮、帶首飾、男生留過耳長髮、光頭、教學區打球等各種違反學校規章制度的行為。
（五） 引導學生分析：青少年違法犯罪的自身原因。並相應的出示課件，進行整理。
1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞「哥兒們義氣」，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結夥幹壞事。
3：從冒險、遊樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至**打人。
5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。
（六） 反面案例啟示。（通過課件展示，了解一些發生在青少年身上的反面案例，教師進行小結。）
北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬餘元。
14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯後回家途中（當晚九點），李某看到乙個人手拿乙個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提**一部、現金5000餘元。持包人經搶救無效死亡。
後來李某被**抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。
（七） 教師提出：做遵紀守法、文明自律的小學生的忠告。
1.不曠課、不夜不歸宿；
2.不攜帶管制刀具；
3.不打架鬥毆，不傷害他人；
4.不向他人索要財物；
5.不偷竊、不故意損壞財物；
6.不參與賭博與變相賭博；
（八） 練一練：「我懂法」知識競賽。通過練習，增強學生的法律意識。
（九） 小結：有人說，習慣決定一切。日常的行為規範必須從小事做起。
尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、樂於助人這些都是良好行為習慣養成過程中的積極表現。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養成良好的行為習慣，遵紀守法，文明自律，做一名合格的小學生。
（一十） 引導學生宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做乙個文明小學生，做乙個合格小公民，為社會和諧貢獻力量。
遵紀守法主題班會
寶應國際學校六 1 班 一 活動目的 1 使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。2 讓學生養成學法 懂法 守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。3 培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。二 活動形式 通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。三 活動準備 1 準...
主題班會教案之法制教育班會教案 遵紀守法,健康成長
主題班會教案之法制教育班會教案 遵紀守法，健康成長 教學目標 1 知法 了解法律對青少年犯罪的處罰規定。2 守法 用生動的案例給學生以警示和啟悟。教學時數 一課時。教學過程 一 匯入新課。配樂 一組少年犯的 給學生以心靈上的震撼。人們常把青少年比喻成 花朵 生機勃勃，昂然向上。在這個令人羨慕的 年齡...
遵紀守法 與法同行主題班會總結
1511班班主任 趙麗娜 活動目標 1 通過這一次活動教育學生懂得什麼是違法行為，做乙個知法的學生。2 通過學生的自我學習，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做乙個守法的學生。3 通過這次活動，提高學生的法律意識，努力以自己的實際行動維 律，做乙個 的學生。活動準備 1.布置有...