一、指導思想：
全面落實科學發展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵發展，關注每一名學生，全面實施素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經驗，提高教學質量與效益。
二、本學期主要工作：
1、深化課堂教學改革，優化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。
深化課堂教學改革，是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統一思想和行動，把智慧型和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現上來。優化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。
為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：
⑴ 明確並優化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鑽研課標，鑽研教材，研
究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。
⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而採用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。
在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進：
①變教案為導學案和學案：改變以教為中心進行教學設計的思路，確立以學為中心進行教學設計的思路，將兩案建設成導學的有效載體;
②變教學為導學：貫徹落實《克拉瑪依市中小學優化課堂教學模式提高課堂教學效率實施方案》，以及先學後教、以學論教、少教多學的課堂教學改革指導原則，徹底改變以教定學、師講生聽的教學方式;
③優化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和**式教學方式，科**用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、**學習，並愉快地接受學習;
④創新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創新課堂教學環節及其實施步驟，優化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;
⑤優化課堂教學節奏。科學安排課堂教學的速度、密度、強度等節奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;
2、創新管理機制，打破校際壁壘，實施校際聯動管理模式。
為了進一步深化教育體制改革、優化教育資源配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優質教育資源，給學生提供一種優質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優質資源的效益，促進我市基礎教育的優質、高效、均衡和特色化發展，經市教育局研究決定，2023年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施校際聯動的管理模式，以此促進各校在充分發揮各自資源優勢和辦學特色的基礎上，實現更大範圍和更高程度上的深度合作和交流。
實施校際聯動管理模式，對我們來說是全新的挑戰，但是為了實現各學校資源共享、共建、共同發展，實現優質教育資源快速擴充、優勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的2010級高一已經順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發展?
還需要我們在實踐中不斷探索，總結積累經驗，走出我們自己的模式，走出成效。
3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。
本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設定初步方案和排課計畫，制定了一些原則和管理辦法，對於選修課的要求也趨於完備，雖說自治區的高考方案和高考大綱到現在還未正式頒布，但高考只會有利於課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發與設定、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。
至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今後，我們要不斷開發拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域，不斷創新，在非畢業年級嘗試開設選修課，促進課程建設，全面推進素質教育。
4、進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。
⑴結合教育局提出的1145工程，進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。
由市級三類優秀教師為基礎，成立學校學術委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，並通過承擔學校學術活動的設計與評價工作，提高骨幹教師教科研能力。
⑵ 繼續大力支援教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積極推薦教師參加各級培
訓、學習，不斷提高教師的整體學歷水平和專業化素養。
⑶ 繼續有效地深入開展青年教師培養培訓工作。本學期在我校現有的青年教師
培養培訓模式上，確定內容、明確形式、出台評價體系和獎懲辦法，在做好師徒指導工作的同時，教務處與團委協作要通過開展好青年教師讀書交流會，並辦好校園期刊《讀書吧》，培養青年教師養成好讀書、讀好書的習慣，使讀書逐漸成為青年教師的生活習慣。特別是繼續深入研讀教材和《課程標準》、《考試說明》，幫助青年教師梳理教材體系，提高教師把握教材、使用教材、駕馭課堂、指導學生有效學習的能力。力爭做到老教師每研讀一遍都有新的收穫和心得，讓年輕教師盡快熟悉教材，早日成為教學主力軍。
⑷學校會通過課題研究、骨幹教師教壇新秀評比、示範展示課等活動，盡可能為教師的發展提供平台，為教師專業發展提供多樣化的發展空間和機會。
5、統一思想、提高認識，深入推進雙語教學工作
本學年度要根據教育部等十部門《關於推進新疆雙語教育工作的實施意見》等檔案精神，深入推進雙語教學工作、努力提高雙語教學質量，促進民漢教育同步發展。克拉瑪依的小學2023年完成除母語文，其餘全部課程用漢語授課的教學模式，也就是說到2023年秋季入學的我校新初一民語班學生，除母語文外，其餘各科均要用漢語授課，這就要求我們的老師必須在這兩年裡做好充分準備，才能勝任雙語教學任務。民漢合校給我們的雙語培訓和教學帶來很大便利，民漢教師經常的交流、聽課可以使我們的漢語水平迅速得到提高，各相關教師要認識到我校雙語教學工作重要性和緊迫性，切實提高民語教師的漢語水平和雙語教學能力。
⑴民漢教師結對子、民漢教師共同教研的活動一定要有效紮實開展。要多給民語教師說的機會，要鼓勵他們試著給漢語班授課，要幫他們解讀漢語版教材。將雙語教學在已實施理科雙語教學的年級落在實處，
⑵學校將貫徹落實《克拉瑪依市少數民族中小學雙語教學及教師培訓實施方案》，加強對雙語教師教學指導，盡快制定雙語教師的培訓計畫。
6、深入課堂，研究課堂，規範教學，落實常規。
2023年秋季開學，市教育局將分別組織學校領導對中小學校進行課堂教學觀摩，市教研所要組織各學科教研員對各中小學校開展兩輪聽課、評課活動。要求中層領導要長期堅持兼課，深入教學第一線，並通過實施課堂教學改革與教師共同成長。學校對教研活動等教學常規的要求沒變，我們也將通過上課、聽課、參加教研活動等，參與到教學過程的各個環節中，重細節，抓落實，及時了解、發現和解決教學中的困難、問題，杜絕違規現象的發生，幫助教師在課堂教學常規工作中有起色與進步。
⑴ 加強規範教研組活動的內容與形式、落實教研活動模組化、營造教研學術氛圍。
學科組長對教研活動必須做好統籌規劃，要求從活動的內容與形式上加以充實與規範。提倡創造性地開展教研活動。
教研組或備課組要嚴格按照學校規定，每週開展好常規教研活動，重點內容是：周檢查、集體備課、研讀《課程標準》和《考試說明》、教學觀摩、案例分析、教師基本功訓練、課題研究等，同時提倡在傳統教研形式的基礎上探索和實踐現代資訊科技下的新型校本教研模式;教研室及備課組教師積極參與由教研員組織的集體備課活動，認真備好各學科層次教學內容。
⑵ 繼續深入教育課題研究和管理工作，以課題研究帶動課改工作的穩步推進。
五個自治區小課題於九月完成結題匯報工作;兩個國家級課題與國家級總專案組及時聯絡，在本學期力爭完成結題工作;7個校本課題處於研究實施階段，校本課題的結題時間是2023年4月。
本學期要繼續圍繞初中分組、互動、合作、競爭、高中自主合作**課堂教學模式實驗與研究的基礎上，堅持課題組成員每週公開課制度，幫助課題組成員以一節節具體的課為物件進行實踐研究，鼓勵備課組通過編寫學案優化課堂教學目標，以導學方式改變課堂教學方式，以規範預習、展示、反饋等教學環節精細化教學結構，以開展自主學習、合作學習的方式轉變學生學習方式，通過高效的課堂教學培養學生良好的學習品質。並配合市教研所要組織各學科教研員對學校開展兩輪聽課、評課活動，以此促進學校課堂教學根本性變革。
⑶ 十月份開展以轉變學習方式，提高課堂效率為主題的教改月活動，分別由市級
三類教師、校級骨幹教師在全校範圍內上示範課，由校級教壇新秀上匯報課，然後在教研組內開展互相聽課、評課活動，最後圍繞活動主題召開課堂教學改革專題研討或經驗交流會議。
7、統一思想，加強交流， 確保完成目標。
2023年的高考，我校不僅有文科的高考狀元，而且30.54%的重點上線率也創了近幾年的新高，以驕人的成績續寫著十三中高考的輝煌。學校將組織相關年級對2023年的高考、中考進行總結，反思在教學組織、學生管理等方面的得與失，並與2023年中、高考年級的教師進行有效交流，使我們能在2023年中、高考中取得好成績。
本學期我們還有初
一、初二、高一三個年級將面臨抽考，高二年級將迎來(英、數、地、歷、生)五科學考，相關年級和備課組長要提前籌畫，做好充分準備，為此我們提出以下要求。
⑴ 首先把思想工作放在首位，從細節入手，調動學生、家長、教師備考積極性，
激勵學生全身心的投入到備考工作中。
⑵ 與有經驗的年級加強交流，統一年級工作思路，統一教師思想，注重基礎，加
強基本知識、基本技能、考試策略訓練。
⑶ 認真做好每一次考試分析，既要看到優勢，還要找到不足，及時進行教學調整。尤其要加強學情分析，爭取做到人盯人的戰術。
只要我們思想高度統一，團結一心，就一定能在和諧穩定的大好環境中創造佳績。
三、其它工作安排
新虹橋小學2019學年第一學期教學工作計畫
指導思想 以課程改革為核心,以教研組建設為載體，以研究課堂教學為突破口，真正實現向管理要質量,向課堂要效率，向教研要人才。工作要點 1加強教研組建設，提高教學管理效率。2夯實教學常規管理，提高課堂教學水平。3 探索實踐雙語教學，凸現學校教學特色。具體措施 一加強教研組建設，提高教學管理效率 1 完善...
2019學年度第一學期高一歷史教學工作計畫
2011 2012學年度第一學期高一歷史教學工作計畫 我省 一期 課程改革實驗處於總結時期，二期 課程改革的號角已經悄然吹響。在 二期 課程改革實施的開頭之年，總結 一期 課程改革的經驗與教訓，對 二期 課程改革提出了新的更高的要求。根據這些新的目標要求，結合我校教學工作整體工作部署，制定本學期高一...
某某小學2019學年度第一學期教學工作計畫
一 指導思想 以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究和 建設養根課堂，突顯四個一 為切入點，繼續開展好校本研究，多層面地提高教師的專業素質，進一步落實 減負增效 精神，促進學校教育教學質量的提公升，讓更多的學生更好地發展。二 主要工作。1 抓好教師隊...