優秀班主任事蹟材料

愛心作槳，使命作帆，長風遠航

記武寧縣協和學校優秀班主任李水林

班主任的工作質量直接關係到學生成長的質量和速度。乙個學生，乙個班集體的離不開班主任的正確的教育和管理。

武寧縣協和學校李水林老師是我校眾多普通班主任老師中的普通一員，但他愛生如子，甘為人梯，勇於奉獻，把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業，他的感人事蹟，感動著每一位學生，每一位家長，每一位老師！

一、善於組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生，這是他我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果不能建立乙個良好的班委，各項工作就很難順利的開展下去。

所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且還培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。

早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

二、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎

他一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

並在班內積極開展「理想教育」、「感恩教育」、「養成教育」等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！他所帶的班級班風正學風濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作。

三、用愛心感染學生

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。

愛心是具體的，具有濃厚的感**彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前提醒同學們帶好必備用品等。

總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，他認為：

這些看起來很平常，但這是作好乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。