十里鋪小學學習推廣洋思經驗實施方案
為全面實施素質教育，大力推進我校教育教學改革與創新，發揮學習洋思經驗市級試點學校的作用，進一步學習推廣洋思中學的教育教學理念、學校管理經驗和課堂教學模式，大面積提高我校教育教學質量，特制定本方案。
一、指導思想
從實踐「****」、落實科學發展觀、構建和諧教育、推進新課程改革的角度深刻認識全面實施素質教育的重要意義，認識學習推廣洋思經驗的重要性和必要性，以面向全體學生、「為了每乙個學生的全面發展」為引領，以規範辦學行為、提高課堂教學效率為目標，以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式、減輕學生過重的課業負擔為重點，進一步強化教學管理的精細化水平，推動全校初中階段教育教學質量的全面提公升。
二、實施步驟
堅持理論聯絡實際，洋思經驗和我校實際相結合，進一步總結多年來我校教育教學經驗，對照洋思經驗進一步優化提公升，協調發展。力爭用2年左右的時間形成具有一中特色的先進管理模式和課堂教學模式，進一步提高教育教學質量，推進學校在素質教育軌道上更快更好的發展。
第一階段：初步試驗階段
編印洋思中學、杜郎口中學經驗宣傳冊，認真組織教職工學習，開展學先進趕先進研討活動，制定《十里鋪小學學習推廣洋思經驗實施方案》。
第二階段：全面實施階段
1、做好從理論到實踐的轉化工作，大膽實踐和探索我校「先學後教，精講多練」課堂教學模式。①各級部、各學科組要深入全面實施以講學案為載體的《十里鋪小學「先學後教，精講多練」課堂教學模式》，提高學案的質量，要讓學案真正成為指導學生「先學」的活教材。②各級部、各學科組要組織教師開展學習洋思大討論活動，讓每位教師深刻領悟洋思和杜郎口中學的經驗，並付諸於實際教學中，進行廣泛聽課和研討，任課教師寫出學習心得。
③各學科組依據市區教研室編制的《學習推廣洋思經驗學科指導意見》，制定學習推廣洋思經驗實施計畫和措施。通過學習洋思經驗，不斷提高教師的教育教學素質，深化新課程改革，全面推進素質教育，從而把洋思經驗落到實處。
2、創新課堂教學，提高課堂效率。要經過組織公開課、示範課、課堂教學比賽、經驗交流會、專題培訓班，校本培訓等多種方式提高教師運用新的課堂教學模式的能力，制定課堂教學評估標準，及時發現典型，樹立典型，引導廣大教師，不斷鞏固學習成果，不斷深化創新課堂教學模式，使廣大教師學習掌握先進的教學方法，準確高效地指導學生自學，精練高效地進行「後教」，保證課堂教學的「優質高效」。
3、抓好「四清」落實，全面提高質量。洋思中學的「堂堂清、日日清、周周清、月月清」是學生自我檢測、自我更新、自我補「缺」的重要方法，是全面提高教學質量的保證。學校將把「四清」列入教改實驗的重點之一，狠抓落實，不斷總結完善落實「四清」的方法。
「堂堂清、日日清」由任課教師負責組織落實，精選當堂訓練題和作業，每天抓好自習輔導與反饋；「周周清」由備課組負責組織落實，每週精心組編一套周練習題；「月月清」由級部負責組織落實，搞好單元測試及月考，認真做好每次月考的質量分析。學校制定嚴格的檢查反饋制度，教導處對「四清」的落實情況進行檢查，督促各責任人抓好落實。
第三階段：總結深化階段
1、總結經驗，加強交流。①學校及時總結學習推廣洋思經驗活動中的成功經驗，以專題講座、研討會、學習演示文稿等形式予以交流推廣，供教師學習借鑑。②通過組織「先學後教，精講多練」示範課，推廣優秀教師的課堂教學經驗。
③學校對全校學洋思情況進行總結，結合學校實際，創造出具有我校特色的教學及管理模式。
2、深入研究，不斷完善。在實驗取得階段性成果的基礎上，學校及時總結實驗中存在的問題，進一步制定措施，深入開展研究，特別就「先學後教，精講多練」課堂教學模式中的細節問題和洋思經驗的活學活用問題加強研究，把實驗引向深入，取得更大的成績。
3、獎勵先進，人人達標。①學校召開階段性成果表彰會，對實驗中表現突出的先進級部、優秀班級、備課組和教師個人進行表彰獎勵，為掀起進一步深化學習的新高潮做好各方面的準備，為實現學校新的跨越發展再做新貢獻。②依據《學習洋思經驗試點學校課堂教學評估指標》，組織教師達標課活動，人人上達標課，全面提高教師的教學水平，推動學習洋思活動深化和創新。
③認真總結教改實驗經驗，迎接市區教研室專項視導和學洋思試點學校評估驗收。
十里鋪小學學習推廣洋思經驗
實施細則
一、組織領導
為保證本《實施方案》的有效順利實行，加大監督及過程性管理和評估的力度，為此學校成立領導小組，同時要求各級部成立由級部主任牽頭的3－5人的聽評課督導評估小組，對方案的實施情況進行全方位，全過程的跟蹤指導。
二、提高認識轉變觀念，認真組織好學習好洋思經驗
1、明確洋思中學的基本經驗：（1）確立「尊重主體，面向全體」的辦學思想。要像洋思中學那樣確立「沒有教不好的學生」的堅定信念，這是洋思取得成功的基礎。
（2）創立「先學後教，當堂訓練」為基本結構，以學生自主學習為中心的課堂教學模式。這是洋思中學取得成功的關鍵。（3）堅持「艱苦奮鬥、嚴格管理、事事求實、細緻入微」的優良作風，這是洋思中學取得成功的保證。
2、認真組織教職工學習洋思經驗，轉變教職工的思想觀念，明確為什麼學？學什麼？怎樣學？
利用教職工大會或各級部、教研組、備課組會議分步驟、有重點、較全面的長期的對洋思經驗進行學習研討，注重學習洋思經驗的實質，注重結合實際，注意學習的實效，通過學習、提高認識，組建一支真心實意學洋思，真抓實幹搞課改的骨幹教師隊伍，以此帶動廣大教師的學習提高。
3、結合前段學校實行的，以講學案導學為載體的「先學後教，精講多練」教學模式的實踐，認真總結經驗教訓，再次對照洋思中學的「先學後教，當堂訓練」課堂模式，結合實際對照內容找不足，進一步改革創新，使我校提出的教學模式進一步優化；同時結合市區教育局要求，制定我校」學習洋思經驗，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量實施方案」。
三、狠抓課堂教學改革，把課堂還給學生，向課堂教學要效益
洋思的教學質量之高，主要因為他們抓住了課堂教學改革這個中心環節，他們在素質教育課程化的基礎上，通過優化課堂目標、優化課堂結構、優化課堂作業，基本實現了課堂教學的素質化。學習洋思，就是要講求效益，銳意改革，尤其是要優化課堂教學模式，努力提高課堂教學的質量和效益。
1、要結合我校課堂教學改革的實際，努力學習和借鑑洋思中學「先學後教，當堂訓練」的教學模式，探索「導學—精講多練—堂堂清」的教學方法，課堂上，學生主動參與，師生互動、生生互動、讓學生真正參與到學習的全過程之中，學生像考試一樣緊張地學習，緊張地思考，大部分作業當堂完成，教師主要對學生的自學進行點撥、指導、解疑，凡學生通過自學已學會的內容，堅持不教，要千方百計的調動學生的主動性，凸顯學生的主體地位，主動是學習之本，活躍是課堂之魂。
2、課堂教學設計做到「三要」：一要以學定教，根據學生的基礎制定合適的教學目標；二要使教師恰如其分的引導貫串學生學習的每一步；三要使自學指導提綱具有啟發性、針對性和可操作性。課堂訓練及作業要做到三個「及時」：
課堂訓練要體現目標的深化，有層次性，做到及時對學習過程進行評價、釋疑、解惑；作業練習要分層布置，做到及時批改、反饋、矯正；學生的練習是暴露問題的主要環節，教師要及時發現，更重要的是要及時進行跟蹤補救訓練。
3、學習洋思，就要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，幫助學生自主學習，合作學習，實行兵教兵。在學習洋思經驗的同時，要學習和借鑑杜郎口中學「三三六」課堂教學模式，充分挖掘學生的創造潛能，開展自主**和合作交流，提高學生參與課堂教學的積極性和主動性，讓學生真正成為學習過程的主人。要求每個班都要成立6－8個「學習小組」，每小組設2名組長，小組之間開展學習競賽。
課上，無論是自學、討論，還是知識檢查，小組內成員互幫互助，互督互查；課後，對堂堂清不了的學生，小組內成員分工負責，一一助其過關，使之產生內部動力，培養合作意識，提高學生發現問題，分析問題、解決問題的能力。
4、要充分發揮現代教育技術裝備的教育功能，提高其利用率；要大力加強網路環境下，學生自主學習方式的研究與實踐，逐步實現教學手段、教學模式和教學方法的根本性變革，為培養學生的創新精神和實踐能力創造條件。
四、加強制度建設，嚴格教學管理，確保學習洋思經驗的實效
1、切實抓好師德建設、班主任隊伍建設、備課組長隊伍建設、級部幹部隊伍建設，引導教師勇於吃苦、甘於奉獻，發揚奉獻精神，讓一中命運同幹部教職工的命運緊緊連在一起，進一步提高教育教學質量，努力提公升我校的社會地位。
2、優化學校管理機制，選好人用好人。逐步深化我校承包責任制，向洋思那樣落實承包責任制；人事制度的改革，獎懲制度的落實，結合實際進行深化探索；建立一支公平公正，嚴格嚴肅，執法嚴明的檢查隊伍，切實做好各項考核工作。
3、大力加強教育教學管理，審視我校制度管理，人本管理方面的優缺點，特別對照洋思中學管理經驗，較全面的修訂有關制度，出台有關措施，抓好備課、輔導、作業、測試、月考、期中、期末考試等諸環節；真正做到像洋思那樣真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，把我校管理推向科學化。
4、開展示範課、公開課、展示課等研討活動，加強集體備課，集體備課每週安排一次，時間至少1.5小時，要求人人參與，備課組、級部分別制定計畫，協調配合，全面紮實地搞好集體備課。各備課組每週上報一次集體備課的時間、地點、內容，分別交教導處和級部主任各乙份，教導處、級部做好監督檢查。
學習洋思經驗匯報
實驗小學學 洋思經驗 情況匯報 我校按照教育局 關於暑假期間開展中小學幹部教師集中學習培訓工作的通知 精神，利用暑期切實有效地開展了學習 當代教育新理念 新課程與教學改革 學習洋思經驗 辦人民滿意教育 讀本的校本培訓活動，開學後進入了學習洋思的實質性階段 實驗階段。一 在學習階段 1 學習成果 一是...
學習洋思管理經驗
學習洋思管理經驗打造鄖西教育品牌 參觀學習全國名校洋思中學後的反思 馬鞍 閔傳傑楊耀軍 2006年5月中旬，在鄖西縣教師繼續教育中心主任張昌濤的帶領下，縣直部分學校及各鄉鎮師訓輔導員一行來到江蘇省泰興市參觀了全國名校洋思中學。在洋思中學，學校副校長 向我們介紹了洋思中學的發展史，引導我們參觀了學校教...
學習洋思經驗總結
通過近乎一學期的洋思教學學習和實踐體驗，感觸頗多，現將體會總結如下 1 堅持 以人為本 的課改理念。洋思的可貴之處在於 相信每個學生都能學好 不選擇，不挑剔學生 好學生是寶，差生也是寶，適當的方法能讓每個學生學好。這些都是以人為本的具體表現，學習後感受很深，在工作中我會改變對待教師的觀念，積極尋找發...