具體思路：搞好校園文化環境建設，營造乙個和諧、優美、潔淨、文明的校園環境。校園文化以校園環境為基礎，校園環境促進校園文化的進步與發展，相互作用，相互依存。
（一）、爭創明德一流的學校，營造學校濃厚的教育氛圍。
1、 營造德育環境，促進青少年的健康成長。結合專題教育，利用學校牆報、文化牆、德育教育基地等宣傳渠道，突出誠信愛心、尊紀守法、文明禮貌、尊老愛幼的教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2、 營造生態環境，促進青少年的健康成長。抓好校園「三化」建設，杜絕安全隱患，建立綠色、美麗、和諧、自然、發展的校園環境。
3、 營造人文環境，促進青少年的健康成長。搞好藝術室場、文化牆的主題設計及構建，體現藝術育人特色，引導學生欣賞文明，承傳文明，創造文明，提高審美能力。
4、 營造學習環境，促進青少年的健康成長。增設名言警句，對學生進行理想前途和學習目的的教育，利用牆報樹立學校、班級勤奮學習的典型，綠化美化的典型，熱愛勞動尊敬父母的典型。使之學有榜樣，趕有目標，強化常規管理，使學生明確學習目標，，完成學習任務，明確自己責任，進而滿足社會發展和個人發展的需要。
5、 營造心理環境，促進青少年的健康成長。全體要加強自身師德建設，更新教育觀念，以人為本，團結、勤奮、務實、創新，實施人性化教育，建立新型的師生關係。遵守教育規律，創新教育方法。
師生平等，對學生鼓勵、讚美、接納、認同、友善，培養學生自信、感動、愛人、愛己、大方、正義、信任和平、心胸寬廣等優良言行。
二、營造高雅的校園文化氛圍，辦出自己的教學特色。
學校整體風貌的外因呈現是辦學特色，學校內部的特殊執行是教育規律。辦學特色是若干個群體、個體在素質教育的優化組合中脫穎而出的一種機制，培養理念和品位。它以正確的辦學思想為靈魂，體現在整個學校創造性的教育、管理工作上。
1、學校要大膽探索，尋找出一條適合我校發展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，全園育人。
2、要繼續搞好學校的綠化，種樹種草，擴大校園綠化面積，保證四季有花。
3、繼續加大投入，做好校園文化建設的整體規劃，抓好硬體建設，建好藝術教室，增加校園宣傳標語。
4、發揮少先隊組織的作用，按時出黑板報，手抄報，定期召開主題班會，並積極參加校外綠化活動。
5、上好校本課程《腰鼓》，讓所有學生在小學畢業時均能打腰鼓。認真組織好學校的運動會、藝術結的活動，學生全體參加，形成學校良好的文化氛圍。
2006.2.18
安徽省寧國市胡樂鎮明德小學綠化公園化情形與特性說明
胡樂鎮位於寧國市西陲，是兩省四縣結合部，這裡有一所綠色籠罩中的花園式學校，這就是宣城市示範學校，寧國市農村優秀學校，正在奮進崛起的胡樂鎮明德小學，學校占地面積7337平方公尺，已綠化1700平方公尺，校園前排是高大挺拔、枝繁葉茂的水杉，他們時刻激勵著明德師生頑強向上，執著成長。每一天，孩子們都在他們的呵護下學習、娛樂、健身，盡情享受童年無憂無慮的快樂時光。在教學樓後有一片草坪，草坪中間是小樹，其間有石凳，這裡是孩子誦讀英語的一角。
**是四塊草坪，草坪中間放著奇石，奇石上刻著校訓。大門一排的柏樹笑迎著賓客，「三個陽光」辦學理念牌時刻警示著我們。年輕嫵媚的明德小學教學樓成了孩子們心中神聖的殿堂。
教學樓內，走廊、教室都有適合室內養殖的鮮花裝點，如蘭草、文竹等，這些花草在師生的呵護下正爭奇鬥艷、吐露芬芳。牆面上，科普長廊、文化長廊師生書畫作品，學生山水畫，教師練功展板，教師教育教學成果展示板以及班級的個性化展板，所有這些處處體現胡樂明德師生對美的熱愛，美的追求和美的創造。
總之，融學園、花園、樂園為一體，集自然美、社會美、藝術美為一身，以勞輔德，以美益智，以境陶情，是胡樂明德人在校園環境建設中歷久彌新的永恆話題。
蘇樓明德小學中華文化經典誦讀專案推進和未來計畫
為使我明德小學學生在基礎教育時期，在學習文化科學知識，接受中華民族文化經典更進一步掀起學校中華西方經典文化誦讀活動，有計畫有組織的進行著。
今年，我校在按方案、進度安排讀經方法和教導規劃，科學開展「中華文化經典誦讀」的過程中，總結出了「讀經三條原則」「讀經四項措施」和「讀經七個落實」的操作層面上的具體規定，把經典誦讀活動推向了健康、快速發展的軌道。在已經實施的常規誦讀和相關競賽的基礎上，還將通過「學生誦讀展評會」「教師輔導中華文化經典誦讀經驗交流會」「詩配畫」「誦千古美文，做世紀英才」「書香班級評選」等活動，推動中華文化經典誦讀活動的深入開展，形成學校活動與班級活動相結合，個人學習與集體輔導相結合，誦讀與展示相結合，評比與激勵相結合，總結與提高相結合的良好局面。
首先，我們建立了「明德讀經」校園工作組，負責組織開展學校讀經活動。
在中華文化經典誦讀活動中，師生受益，家長滿意，社會讚譽。學校也因此為實施新課改找到新的切入點和融合點。在今後兩年裡，我校將把中華文化經典詩文誦讀開發成校本課程，制定課程標準，並適時向其他相關領域拓展，使中華優秀的傳統文化在明德小學得以傳承、發展和光大。
樓明德小學西方文化經典誦讀推動專案與未來計畫
為使我明德小學學生在基礎教育時期，在學習文化科學知識，接受中華民族文化經典的同時，也吸收西方文化經典的精華，更進一步掀起學校西方經典文化誦讀活動，有計畫有組織的進行著。
首先，我們建立了「明德讀經」校園工作組，負責組織開展學校讀經活動。
其次，我們採用先期試點的方式體驗讀經，尋找方法，以點帶面。
具體措施
1.採取學生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結合
創造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動，不斷激發學生的誦讀興趣。如：採用比賽的形式.
2.繼續建立好學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程性資料（如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見徵詢、班級活動的方案、記錄**、及時總結好的做法等等）。
試點班要求做到：1、保證時間，每週讀經40分鐘
2、工作記錄，試點班教師應對學生的讀經情況認真做好工作記錄，要記錄讀經計畫進度的完成情況，開展活動中出現的各種問題，注意收集學生、家長等各種資訊。
遠安縣洋坪中心小學（明德小學）
一、指導思想
為了弘揚中國傳統文化，繼承中國歷史悠久的、源遠流長的燦爛的古文化，促進洋坪明德小學誦讀中華文化經典，宣導弘志明德，刻苦學習，艱苦奮鬥，勤勞樸實的學風，讓學生了解中華上下五千年的悠久歷史文化，豐富學生的古典文化的積累，提高師生的人文素養，加深師生的文化積澱，全面實施素質教育。在我校乃至全社會掀起誦讀中華古典文化的高潮，特制定洋坪中心學習（明德小學）誦讀中華文化經典活動實施方案。
二、活動的時間安排和活動的物件
時間安排：誦讀中華文化活動從2023年2月開始，周一到周五的早讀為集中誦讀經典的集中時間，週六和週日和其他時間為學生的分散誦讀時間。
誦讀物件：1、學前班到六年級15個教學班。
2、全體專任教師。
三、誦讀內容及目標
教師：教師學習的參考書目有：
(1)《兒童中國文化導讀說明手冊》
(2)《兒童中國文化導讀——**規簡說》
(3)《古典文學常識百題》
(4)《論語別載》
(5)《老子他說》
(6)《孟子旁通》
(7)《易經雜說》
(8)《中國文化泛言》
(9)《原本大學微言》
(10)《兒童經典教師講習手冊》等。
教師每週背誦古詩詞一首以上，閱讀古詩文以上，並向學生推薦較好古詩文一篇，指導學生閱讀背誦。
2學生誦讀教材編目有：
主要經典為：《唐詩三百首》、《小學生古詩詞誦讀》、《唐宋詩詞選》教材中的古詩詞為主。
以《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》選、《孝經》。輔助讀本唐詩選、《**規》、《千字文》、《笠翁對韻》、《重訂增廣賢文》等為輔。
學生根據年級不同教師推薦不同難度的古詩文，要求低年級能背誦即可，不求甚解，中年級要求讀出感情，高年級要求誦讀流暢外，還要求體會思想感情，並從中悟出道理。學生一周能背誦一首新詩。並要求高年級一周閱讀一篇古詩文。
到小學畢業時能背誦古詩100首以上。
四、活動方式
誦讀活動由學校周密組織，原則上以班級為單位，以教室後面的黑板報為陣地，以語文老師為主導，其他教室為輔導，學生採用集中學習和分散學習形式相結合，跟學生提出明確的要求，老師定期檢查督促，學期結束**比。老師的活動以校本培訓為主，以休息自學為輔。師生共同學習共同提高，把誦讀古詩文活動搞的有聲有色。
五、活動實施措施
1、紮實抓好每天的晨練。語文的教學中就要求學生的古詩詞的積累。古詩的積累是正常的語文教學的正常內容之一。
要求語文老師每週一在黑板報的「古詩詞園地」中上出示一首古詩或詞，然後領導學生誦讀，然後由較好的學生領導讀，每天就由值日學生領導誦讀，指導背誦為止。到一周結束時，要求學生能默寫。
2、充分利用週末兩天休息時間要求能背誦一首古詩或者閱讀一篇古詩文。
3、充分利用班級的評比活動，各班均採用各種評比活動，在班上開展古詩文誦讀比賽，讓學生積極參加此活動，學生背誦的古詩在教室裡展示出來，讓學生得到成功的喜悅。
4、採用形式多彩的活動鞏固誦讀活動成果。各班根據學生年齡特點，可以採用古詩配畫、古詩手抄報、吟唱古詩、古詩書法等將誦讀古詩文活動推向高潮。
六、活動組織
誦讀活動領導：胡明新（校長）
教室古詩校本培訓負責人：胡延寶（教室主任）
學生誦讀古詩負責人：杜巨集斌（教導副主任）
誦讀古詩配畫、吟唱、書法負責人：
任世新（美術老師兼語文教研組長）；
校園綠化美化計畫
三合小學 2007 3 三合小學校園美化綠化計畫 一 指導思想 中心校綠化美化實施要點。二 實施目的 1 建造一塊綠地，讓學生擁有翠綠清新的學習空間。2 以環境力量薰陶學生的品格及性向，培養純樸高雅的氣質。3 美化教學環境，以提高學習情趣，增進教學效果。三 具體計畫 1 對原校園的樹木及花壇加強管理...
校園綠化方案
1 整體性 校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。2 藝術性 校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意區域性景點的藝術魅力。3 實用性 所種植物必須著眼於長遠規劃，在節省經費 淨化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投...
校園綠化方案
胡官屯鎮劉坡頭學區小學 2012年3月 一 指導思想 遵照上級檔案精神，優化我校校園環境，建立優美舒適的工作 學習和生活場所，把學校變成四季常青 三季有花 綠地成片的花園式學校。二 工作措施 1 提高思想認識，加強組織管理。始終重視校園品味建設，尤其對校園綠化美化要高度重視，為此，我校專門成立了校園...