第四，用簡筆畫認、記單詞。英語教學用直觀，形象的簡筆畫會達到事半功倍的效果。它的獨到之處就在於教師邊畫邊用英文說教，那流暢、逼真的簡筆畫線條常常引得學生樂此不疲，注意力集中。
正由於學生的積極性被調動起來了，所以一節課下來學生基本上記住了新授的單詞，根本無需抄多遍、背多遍。
第五，巧用家長資源。英語教師應積極取得家長的配合，除要求家長經常給孩子聽寫英語單詞、句子外，更要注意給孩子營造英語學習的氛圍。如：
家長要盡可能地在孩子臥室牆上張貼英語詞彙**，有了這些**，孩子抬頭低頭都能看見單詞，這樣孩子有意識無意識常看單詞，說單詞，自然而然地時間一久就會記住許多單詞。另外，室內要放置英語學習的錄音機，同時養成每天讓孩子在睡覺前和早上醒來起床前聽錄音的好習慣，堅持久了一定能提高英語聽力水平。
總之，對於英語的學習方法不勝列舉，只有教師的平日肯動腦筋想辦法，一定會使英語教學課課有精彩，堂堂有收穫。
英語教學心得
現代的英語教學重視的是實際應用能力，尤其我們國家現在是素質教育，在英語教學上，崇尚用自然過渡的方法培養孩子的語言認知和行為能力，一直積極的在努力用學習語言的環境來讓學生逐漸的融入到語言學習中。但事實上，首先我們的語言環境沒有達到一定的程度，還有另外乙個重要原因就是我們現在還是應試教育，學生們畢竟還是...
幼兒英語教學心得
英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的發展已具有了全球化的特徵。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關注的 焦點 熱點 幼兒由於其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去認識世界，體驗生活，習得經驗。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規律，幼兒沒有思想壓力，輕輕鬆鬆學英語，寓...
小學英語教學心得
四 不斷重複，反覆記憶。小學生英語學習有個特點就是記得快，忘得也快。做為老師，就應不斷重複已經學過的內容，鞏固他們所學的東西。對於學習困難的學生尤為如此。老師在教學中要有足心，不能急於夠的耐求成，要遵循一定的語言教學規律。五 重視對話教學。在課堂教學過程中，可以給學生多設定一些場景，然後讓學生自己組...