東田一小
一、指導思想
本次活動以弘揚和培育民族精神為核心，以踐行社會主義核心價值觀為重點，以適應兒童成長規律為前提，以加強未成年人思想道德建設為重點，努力營造書香校園。
讀中華經典，做文明少年。中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，它猶如一座取之不盡的寶藏，積澱著智慧型的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植於小學生幼小的心靈，對於豐富學校教育內容，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。
開展此活動可以豐富師生人文素養，也可以展現我校「書香校園」的辦學特色，促進素質教育的全面實施。
二、活動目標：
1.通過誦讀經典，讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感；
2.通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣；
3.通過「中華經典誦讀活動」，拓展學生的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下紮實的文學功底；
4.通過「中華經典誦讀活動」，促進學生愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德觀的形成； 5.通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。
三、組織領導：
組長：李樹國
成員：張贇、張立榮、張志寬、李德喬、馮秋紅、關秋萍
四、誦讀內容：
一、二年級誦讀《三字經》、《**規》，
三、四年級誦讀《三字經》、唐宋經典古詩和現代經典，五六年級除誦讀《唐詩三百首》的部分古詩以外，還誦讀《論語》、《孟子》部分名篇和現代大家名篇。各年級小學階段必背古詩詞。
五、活動形式：
按照教育局提出的「聽、讀、寫、講」等多種活動方式，重點做好以下活動：
誦讀經典：學生利用早晨學生來校後、語文課前5分鐘等來誦讀規定詩文，讓琅琅書聲充滿校園；同時在黑板上開闢閱讀專欄，語文老師每天抄寫一條經典誦讀詩文在黑板上，讓學生熟讀成誦。
感悟經典：學生利用「班隊課」「晨會課」「語文課」等開展「我與經典同行」演講賽，談談對經典誦讀篇目的感悟，同時老師適當講解與點撥，幫學生撥開疑團，感悟誠信、勤奮、團結、友愛等中華民族的優秀品質。
表演經典：將「誦讀中華經典，爭做我們少年」活動與讀書節、藝術節相結合，以「朗讀」「舞蹈」「手抄報」等形式來表演經典誦讀的詩文。
評價激勵：各班通過舉辦經典交流課、賞析課等，讓學生廣泛參與，並加強對學生的評價和激勵，讓此活動與讀書星相結合，進一步調動學生的積極性。
六、活動要求
1、各班積極組織學生參加經典誦讀活動，並借助活動提公升學生的道德水平，弘揚傳統文化。
2、各班可結合此實施方案，創新性開展活動，每項活動要結合學生的實際情況進行，避免將誦讀活動變成背誦、檢測活動，要抓住活動的主旨，通過誦讀，使學生們的認識得到提公升。
3、學校、班級和學生要注意資料的積累，學生可以借助積累本，進行好詞、好句、好段的摘抄、積累，以提公升學生的讀寫能力。
中華經典誦讀實施方案
二曲中學中華經典誦讀實施方案 一 指導思想 中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，可以說是乙份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養德行 學做人是我們開展經典誦讀活...
中華經典誦讀實施方案
誦讀經典礪志尚賢構建和諧書香校園 東源縣xx中心小學 中華經典誦讀活動 實施方案 一 指導思想 讀經典的書，做有內涵的人。中華文化源遠流長，傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發揚中華民族的燦爛文明是每乙個教師的神聖職責，誦讀經典就是乙個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植於小...
中華經典誦讀實施方案
一 指導思想 經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把 中學生誦讀中華文化經典 活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文 唐詩 宋詞 元曲...