龍山小學
2010.3
為了全面提高教育教學質量，加大教科研一體化程序，特制定我校教科研計畫：
一．指導思想
以開展課程教學交流活動，加強教師教學為指導，強化「三維」教學目標，突出「雙基」教學，加大教育科研的推進力度，並通過研培提高教師參與實踐能力。力爭形成教師即研究者。以課堂教學評價業務學習講座為契機和導向，促進教師切實可行的課堂教學改革，人人參與科研，課課體驗科研的工作態勢。
二．工作目標
1．教師要把教學優化組合，突出重點，教師備課的重點放在對學生的了解和分析上，把教學的重點放在學習方法，方式指導上，把改的重點房子學生分層要求，分類提高上，把導的重點放在學生心理，思維的疏導上，把考的重點放在學生自主能力和創新能力培養上。
2.制定科研課題，由一人執教，全體教師參與**研究，互相切磋交流，集思廣益，達到共同提高教育教學的一種有效方法。使全體教師真正成為學生學習的領路人，培養者，激發者，輔導者各種能力的提高者。
3.學校建立講評機制，每學期教師的教案設計，教學反思撰寫**都要進行評比，表彰各方面好的教師，並向上級部門推薦優秀執教有價值的教學反思，**。
三．工作要點。
1.全面提高教師業務素質。
全體教師要認真研究教學方法，從不同的角度來提高教師的「五功」「六技」，在執教者與學生交流中，共同讀講，寫畫，唱跳等生動形象的教學活動和教學手段，提高全體教師的自身素質，達到全面提高教育教學質量的目的。每名教師要在教學的匯入，講解，板書，提問，演示，活動，結束等教學過程中，突出知識與技能，重視過程與方法，培養學生情感態度與價值觀。達到預期的教學目的。
2.開展教研活動提高教師教育教學素質。
每次教研都要確定教研課題，通過執教說課，授課，全體教師聽課，評課，來研究解決教師中的具體問題。教給學生學習方法，注重學生動手，動腦和實踐操作，培養學生提出問題，分析解決問題的能力，教師的教與學生學成為互動，**式教學方法，教師成為引導者，與生平等的學習，體現教育，教學新理念，師生共同提高。
3.具體安排：
九月份三年級班隊會教研。
十月份五年級英語教研。
十一月份課改總結。
十二月份結合鎮教學年會，交流教育、教學工作。
總之，我校要以教學帶科研，以科研促教學，全面提高全體教師素質，全面提高教育教學質量。
教科研工作計畫
二 加大培訓力度 以暑期校本培訓為起點，把上級部門的各級各類培訓與校本研修相結合，把校本培訓貫串於日常教育教學工作之中，實現平時自主研修，假期集中培訓的終身學習，持續發展的職業理想。通過 請進來，走出去 等形式，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家 教學行家來校作講座，幫助教師...
教科研工作計畫
2010 2011學年度第一學期 一 指導思想 面對新一輪課改形勢和任務，面對學校教師專業發展和學生實際，我校教育科研工作應繼續引導教師強化教科研的意識，樹立向教育科研要質量的觀念 引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支教育科研骨幹隊伍 引導教師投身到教育科研實踐中來，不斷發現教育教...
教科研工作計畫
一 指導思想 科研興教，科研興校 是向教育科研要質量，我們的科研改革是在現代教育思想和教育理論指導下，在教學實踐中不斷展開的，是要提高教師自身的教育科研素質，鍛鍊教師自身的教學創新能力，實現我校以教科研促進教學水平不斷提高的目標。使廣大教師在課改的實踐中不斷破除舊的思維方式，轉變教育觀念，自覺培養起...