微課競賽作品說明

歷史課《羅斯福新政》作品說明

徐州市大黃山中學邱新如

本節微課為《羅斯福新政》，是一節針對初三年級學生的歷史課，屬於世界現代史的學習範圍。在此，筆者僅就本節微課作品進行以下說明：

一、教學設計：

(一)適應物件分析：本微課適應於初三年級教師教學和學生學習。在此之前學生已經學習了1929-2023年爆發的資本主義世界的經濟危機，並且認識到經濟危機的危害，本節微課在此基礎上幫助學生學習面臨經濟危機美國是如何走出困境，教學中應引導學生借助ppt直觀操作過程體會羅斯福新政的措施及影響。

（二）學習內容分析：

本節微課是在已經學習了1929-2023年爆發的資本主義世界的經濟危機基礎上，借助ppt的操作進行教學的。通過教學，使學生深入的理解羅斯福新政，認識羅斯福，體會「新政」的精神。

（三）教學目標：（1）知識與技能：掌握羅斯福新政的措施，正確理解羅斯福新政的

特點。（2）過程與方法：通過引導學生分析羅斯福新政的措施及新政產生的影響，培

養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。（3）情感態度價值觀：通過對羅斯福

新政內容和影響的分析，引導學生辯證地看待資本主義國家的改革。

教學重點：羅斯福新政的措施和影響。

教學難點：羅斯福新政的影響。

（四）學習過程：

匯入：1929-2023年由美國席捲全球的經濟危機是資本主義世界歷史上最深刻，破壞性最大的危機。美國為了擺脫經濟危機挽救資本主義制度，於2023年實施了羅斯福新政。

通過**教學錄影，完成下列學習任務：

1.扮演羅斯福的「智囊團」成員的角色，一起對如何應付「爛攤子」出謀劃策一番。（小組討論）

2.概況歸納羅斯福新政的措施有哪些？（說一說）

3.結合**想一想羅斯福新政與胡佛時期奉行的自由放任政策有和不同？

4. 歸納羅斯福新政「新」在何處？

5.羅斯福新政的影響？(結合經濟危機爆發的根本原因，從進步性與侷限性進行分析)

二、自主檢測

1.羅斯福新政中最主要的反危機措施是（　　　）。

a.縮減農業生產　　　　　　　b.恢復銀行信用

c.實施「產業復興法」　　　　　d.發展對外**

2. 羅斯福新政的實施過程中，首先整頓的是（）

a.農業b.商業c.工業d.銀行業

3 .學歷史要善於抓住特點，你知道羅斯福最大的特點是（）

a.國家干預和指導工業b.國家干預和指導經濟

c.國家控制和調節金融d.國家加大對外**出口

4.閱讀下列材料並回答問題

材料一 %

材料二在美國從來沒有另外乙個人比我對於資本主義制度的私人企業、私有財產和私人利潤有著更堅強的信仰，……當這個私人利潤和自由企業的制度臨到毀滅的邊沿的時候，是這個**挽救了它。

請回答：

（1）為擺脫經濟危機的影響，美國採取了什麼政策？該政策的中心措施是什麼？

（2）根據材料二並結合所學知識，與以前的資本主義政策相比，美國採取的政策最突出特點是什麼？說說其實質。

作品簡介：羅斯福新政是在遭遇1929～2023年資本主義世界最嚴重經濟危機打擊下，由羅斯福**領導開創的國家干預經濟發展的新模式。它對整個資本主義的發展意義重大，也對我們的經濟體制改革有很好的借鑑作用。