微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合於移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。
一、製作目的
1.促進資訊科技與學科教學深度融合，探索教育資訊化環境下學校高效教學的新途徑。
2.搭建展示、交流平台，促進教師學習，提高教師教育技術能力、微課製作能力，推動教師專業發展和研究能力提公升。
3.積累優秀教學資源，推進學科資源建設，打造學校優秀微課程。
二、微課要求
1.內容要求。
聚焦：只講述乙個知識點，可以是學生課內學習的重點、難點或易錯點，也可以是學生課外學習時的某乙個補充性、拓展性內容。有趣：
符合學生年齡特點，畫面生動，在有利學生掌握知識的同時，兼顧趣味性，提高學生學習興趣。
2.**要求：
（1）微課通過攝錄裝置或螢幕錄製軟體製作，教師可以出鏡，也可以只有教師的畫外音解說。
（2）**畫質清晰，影象穩定。配音清楚無雜音，語言通俗易懂。
（3）時間須嚴格控制在5—10分鐘以內。
（4）微課在內容、文字、**、語言等上須正確準確無誤。
（5）要有片頭片尾，顯示教學內容、作者、單位等資訊。
（6）**格式為mp4或wmv或flv。
三、微課製作評比細則
微課作品評比細則
如何製作優秀微課
新華橋學校教學教研 一 微課 1 微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多 技術在五分鐘以內就乙個知識點進行針對性講解的一段視音訊。這些知識點，可以是教材解讀 題型精講 考點歸納 也可以是方法傳授 教學經驗等技能方面的知識講解和展示。2 微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多...
如何製作優秀微課
一 微課 1 微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多 技術在五分鐘以內就乙個知識點進行針對性講解的一段視音訊。這些知識點，可以是教材解讀 題型精講 考點歸納 也可以是方法傳授 教學經驗等技能方面的知識講解和展示。2 微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學...
如何製作優秀微課
一 微課 1 微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多 技術在五分鐘以內就乙個知識點進行針對性講解的一段視音訊。這些知識點，可以是教材解讀 題型精講 考點歸納 也可以是方法傳授 教學經驗等技能方面的知識講解和展示。2 微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學...