二年級數學前半期教學工作總結
——趙萬民
二年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼於發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的**和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，採取了有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習數學活動的全過程。
因此本學期來的教學工作比較順利，學生的學習成績也穩中有進。對於學校分管的工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對半學期來的工作回顧如下：
一、具體做法：
（一）、業務素養
本學期來，自己認真堅持業務理論學習，撰寫業務學習筆記和教學反思數篇，自己業務水平得到提高，工作事業心，責任感大大加強。我堅持聽優質課，參與指導，以使自己的業務能力進一步提高。我積極參加新課標學習，認真記寫筆記，夯實基礎，壯大自我。
（二）、教學工作
以課堂教學為核心，以提高教育教學質量和促進學生全面發展為目標，做好做實每乙個環節。
1、備課。學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。
在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生**，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的**結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
及時複習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會複習的缺點。
努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理複習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷教材由「薄」變「厚」，再變「薄」的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力。
學生訂正後，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。
在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答採取「揚棄」的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
5、做好單元測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。
測試的結果不再作為評價學生唯一依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：
將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
6、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的範圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出「有效」的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。
在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。
7、巧妙滲透品德教育，關注學生健康成長。
在教育教學過程中，出現一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育後，教育學生將剩餘的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，保護環境的良好習慣。
（三）、勤與家長溝通，實現共同教育。
與家長常聯絡，搭建良好的溝通平台，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。如配合班主任做好秦浩東同學摔傷後盡快**，在家休息的學習事宜。
（四）、積極帶頭參加教研活動。
每週按時參加校教研教改活動，並堅持詳細做好聽課記錄。積極參與網上教研活動，發帖、回帖做到高質量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與教師**教材、教法。
通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了乙個新的台階。
二、取得的成績
二年級共有學生20名，這次期中考試參考人數19人，人均91.1分，及格19人，及格率100%，優秀17人，佔89.47%。
學生學習數學的興趣逐漸濃厚，學習數學的積極性得到了明顯提高。良好的學習習慣正在形成。
三、存在的不足：
1、學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。
2、學生的兩步計算的計算順序還沒有得到熟練應用，正確率不高。
3、兩步計算應用題學生的分析解答能力還比較低。
4、學生的學習習慣還沒有達到小學生日常行為規範要求。
四、後半期工作規劃
1、繼續加強課程標準學習，準確把握教學目標和內容。
2、加強新理念學習，提高自己的教學預設能力和操作水平。
3、認真備課，結合課程標準、教材內容及學生實際狀況及時整合教學資源，設計好教學方案。
4繼續培養學生學習數學的興趣，使學生明確數學的價值和學習數學的意義。
5、加強學生的數學能力訓練，通過課堂練習和作業練習提高學生的數學能力。
6、做好自習輔導工作，根據作業反饋及時對教學薄弱環節進行輔導補救。
7、繼續加強學生良好學習習慣的培養。
二0一二年五月八日
二年級數學教學總結
韓寺鎮東營學校2013 2014學年度下學期 數學教學工作總結 姓名 馬麗麗 班級 二年級 時間 2014年6月 二年級數學下冊教學工作總結 緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現將本學期的工作總結如下 一 教學工作方面 認真備課 上課，努力提高每節課的課堂效率。培...
二年級數學教學總結
範三代一學期很快就過去了，回顧這學期，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛 關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。本學期任教二年級數學，為此在教學開始我根據學校 科組的工作安排...
二年級數學教學總結
教學總結 本學期以來，我結合自己以往的教學經驗，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，腳踏實地，使教學工作有計畫 有組織 有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。以下是我本學期工作的幾個方面 一 認真備課 在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，並對教學過程的程式及...