溶溪鎮中心校課程輔助活動
實施方案
根據市縣教委關於課程輔助活動相關檔案要求，按照「把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧型與生機"的新基礎教育思想，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校特制訂本方案。
一、目的意義
課程輔助活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的乙個重要體現。此項工作的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供乙個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。
學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。
二、組織制度保障
㈠、課程輔助活動實施領導小組：
組長：黎文敏（黎文敏負責此項全面工作）
副組長：楊勝群梁尚坤郭海雲（負責督查及評估工作）
成員：黎剛：負責教學區活動
熊遠華：負責西操場活動
林豔：負責功能區活動
陳本群：負責器材的準備
餘覺位：負責師生的安全
㈡、建立長效機制，確保活動有序開展和活動效果
1、學校制訂具體實施方案，各活動小組制訂相關的考評方案。
2、建立督查評估制度：學校組織各小組制訂出相應的檢查措施、細則，堅持定期與不定期督查，發現問題及時糾正。
3、建立激勵機制：學校出台相應的激勵措施，以助推此項活動有效落實。
4、建立後勤保障機制：總務處做好活動器材保障。
三、學生**及活動時間：三至五年級全體學生每週
二、四下午最後一節課全員參與活動。每次活動，輔導教師和學生提前趕到活動教室或場地，在上課鈴聲完後立即開展活動。（注：一、二年級放學時要抓緊時間，確保活動能順利開展）
四、課程輔助活動教師的選配及待遇
學校選配有特長的教師擔任活動的輔導教師，按每位輔導教師100元/月給予適當補助。
五、活動內容與目標
（一）、精品活動課程
1、體育活動課教師通過「球類、田徑」等體育活動，讓學生掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。
2、藝術課教師通過「器樂、舞蹈、腰鼓、合唱」等藝術活動的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質；培養學生的學習興趣，拓展思維，交流的能力。
3、科技與手工課教師通過「科技小製作、科普講座、手工製作」為主要內容激發學生探索實踐的興致，培養其善於觀察，善於思考、善於發現，善於動手的能力。
4、文化活動課教師通過「朗誦、書法、繪畫」為主要內容培養學生的美感，培養孩子的綜合能力，提高孩子的審美能力，動手能力，想象力以及觀察力並逐步養成細緻耐心、自覺認真的良好學習習慣。
（二）、年級活動課程
1、年級組內，以班級為單位，開展國學經典誦讀、繪畫、硬筆書法三項活動，培養學生的朗讀水平、美感及書寫習慣。
2、每個年級組，根據學生及教師配置情況，開展1—2項具有年級特點的活動。
3、年級組內活動每月一輪換，讓每個學生都能參與組內的所有活動，提高綜合素養。
六、具體要求以及獎懲措施
1、開學初，各科輔導教師與班主任一道，根據學校對課程的規定，選好本班參加課程輔助活動的學生。
2、輔導教師要認真擬定好活動計畫，從而確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯絡，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
4、功能室課輔活動輔導教師要認真填寫功能室活動記錄冊。
5、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）
6、各督查小組組長每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
7、各功能室輔導教師應管理好本功能室的財產，及時制止學生惡意破壞財產的行為，做到學期財產零損壞。
8、學校領導小組每期對精品輔助活動的工作進行考評，在學校組織的節目展示活動中，對活動效果明顯的專案給予一定的獎勵。
9、對於在輔導過程中，不認真輔助，工作敷衍塞責、出現空堂或放羊式，學校將酌情給予處罰。
附件：溶溪鎮中心校2023年秋期課程輔助活動安排表
溶溪鎮中心校
2023年秋期
課程輔助活動課實施方案
開縣高橋鎮齊力中心小學 2014 2015學年度第一學期課程輔助活動課實施方案 深入實施素質教育，切實減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，激發學生廣泛興趣，發展學生個性特長，促進學生全面發展。根據 重慶市教育委員會關於紮實開展義務教育課程輔助活動的通知 重慶市教育委員會關於調整普通中小學課程計畫的通...
xx小學課程輔助活動 體育組 方案
xx小學體育組活動計畫 一 指導思想 根據我校的實際情況，以 切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步 為目的，遵循 豐富多彩，富有吸引力 充分發揮學生的積極主動性 課堂教學和課外活動互相配合，互相促進 符合學生的年齡特徵，培養學生的興趣和特長 因地制宜 的原則開展課程輔助活動。從而引導學生...
輔助課程的實施方案
四 創新課程輔助活動的形式。各年級要以體育 藝術 科技為突破口，整合興趣小組活動 課外活動 社團活動等，根據學生興趣愛好，採取學生自主選課 走班 校內外相結合 集中和分散相結合等多種形式開展課程輔助活動，增強課程輔助活動對學生的吸引力，豐富校園文化生活，活躍學生身心，培養學生動手 動腦 實踐操作能力...