摘要：江蘇省高校教材管理工作委員會成立十餘年來，一直緊密結合高等教育發展規律和高校教學工作實際，密切關注高校教材建設中的熱點、難點問題，圍繞專題，組織專家和會員，緊密配合江蘇省教育廳對高校教材建設改革需要，積極開展教材建設調查研究，研究從小到大，從區域性到整體，從探索到規範，為省教育廳出台相關政策作了大量前期工作，促進了全省教材建設與管理工作的長足發展和進步。
關鍵詞：平台建設；高校教材建設組織；提公升教材質量
為積極順應高等教育的發展要求和服務高等學校教育教學的需要，2023年江蘇省高校教材管理工作委員會(以下簡稱教材工作委員會)正式成立。這是江蘇省高等學校教學管理研究會下設分會中第乙個正式成立的工作委員會，也是乙個彰顯研究性、服務性的自主活動、自我發展的學術團體。十多年來，教材管理工作委員會成員不斷發展壯大。
從最初72個會員單位，到現在已將江蘇省所有高校（含高職高專共128所）全部發展為會員單位。教材工作委員會按照章程的規定，始終堅持「改革、務實、協作、服務」的宗旨，以高等學校教育教學質量工程專案為工作支點，積極構建「工作交流、資訊交流」平台，順應高等教育教學改革潮流，主動協助江蘇省教育廳做好高校教材建設規劃,探索新形勢下教材建設新理念、教材管理新模式、教材建設與管理職能部門工作定位的新思維、新途徑、新方法，促使全省高校教材建設與管理工作取得顯著成績。
一、務實工作，積極開展教材建設研究
教材工作委員會緊密結合高等教育規律和高校教學工作實際，高度關注高校教材建設中的熱點、難點問題，圍繞專題，組織專家和會員，積極開展教材建設調查研究，研究從小到大，從區域性到整體，從探索到規範。
1. 全面指導全省高校教材建設工作
教材工作委員會歷次年會都邀請教育主管部門領導、教育研究專家對教材建設政策，對新時期教材建設的發展趨勢進行解讀指導。
江蘇省教育廳相關領導對高校教材管理工作委員會工作提出了指導性意見：第一，從建設教育強省的大局來充分認識教材建設工作的意義；第二，從高等教育發展的定位來正確把握教材建設工作的重點；第三，從推進管理創新的高度認真做好優質教材的建設工作。要求做到六個「融為一體」，即：
教材建設與教育創新融為一體，教材建設與專業、課程建設融為一體，教材建設與立項評優工作融為一體，教材建設與實踐性教學融為一體，教材建設與服務社會融為一體，教材建設與教師隊伍建設融為一體。高校要以科學發展觀為指導認真領會各級領導對加強高等教育質量建設的要求；以科學發展觀全面、辨證地認識我省高等教育的現狀；以科學發展觀明晰我省高等教育工作的新思路；以科學發展觀務實而開拓地實踐我省高等教育的新舉措。，積極探索，勇於實踐，建設一支高素質的管理隊伍，錘煉並推出一批高質量教材。
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