第四單元《我們的身體》 知識整理
第一課《身體的結構》
1、從外形上看，人的身體一般可以分為（頭）、（頸）、（軀幹）、（四肢）四部分組成。人的身體左右兩部分是（對稱）的。
2、人體有的器官從外形上是看不到的，但我們卻能聽到或者摸到它們的存在。例如：心臟是我們能聽到的內部器官，肌肉、關節和骨頭都是我們能摸到的內部組織。
3、身體能夠做很多任務作，而且工作時總是有多個部位（同時參與）、（共同完成）。
4、對於身體有殘疾的人，我們應該（關愛），並盡力給予（幫助）。
第二課《骨骼、關節和肌肉》
5、我們的身體裡有乙個支架，這就是（骨骼）。骨骼（不能）獨立運動。
6、人體的各種運動都是由（肌肉）的收縮帶動（骨骼、關節）而實現的。人體骨骼是由206塊骨頭組成，骨頭與骨頭相連的地方叫（關節）。
7、骨骼的作用：（支撐身體、保護內臟器官、塑造體型）。
8、人體的活動由（骨骼、關節和肌肉）共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同。
9、經常參加體育鍛煉能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發達），（關節更加靈活）。
第三、四課《運動起來會怎樣》
10、運動前和運動後，我們的呼吸和心跳都會發生變化。運動前呼吸和心跳的次數（比較慢），運動後呼吸和心跳的次數都（變快了）。
11、人的呼吸器官有：（鼻腔）、（氣管）、（支氣管）、（肺）、（橫膈膜）等。
12、（一呼一吸）算呼吸一次。人的呼吸實際上是在進行著（氣體交換），使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘呼吸的次數也會增加。
13、為什麼運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，撥出和吸入氣體的數量也比平時多。
14、我們的呼吸平靜時一般為每分鐘20次左右，心跳為每分鐘80次左右。
15、人體需要的氧氣由（肺）吸入後進入血液，再由（心臟）通過（血管）輸送到身體的各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。
16、伴隨身體運動量的增加，人需要更多的（氧氣），（呼吸、心跳）也逐漸（加快），以便輸送出更多的（養分）和（氧氣）。
17、（肺活量）是指一次盡力吸氣後,再盡力撥出的氣體總量。
18、心臟由最有力的肌肉組成，心臟不停跳動，實際上是在（收縮）和（舒張），把血液從心臟擠到全身，又使血液流回到心房。
19、心臟位於胸腔的（中部偏左下），形狀像乙個倒置的（桃子），上寬下窄，大小和自己的（拳頭）差不多。
20、血液是人體的運輸兵，它在全身（迴圈）流動，把（氧氣）和（營養）輸送到全身，又把（廢物）和（二氧化碳）運送到相關部位排出體外。
21、為什麼運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。
22、合理的休息與良好的（睡眠），會讓心臟更好地工作，有利於我們的健康。
第五課《食物在體內的旅行》
23、人體活動需要的能量來自於我們每天所吃的（食物）。
24、人體的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）和（大腸）。
25、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。消化食物時，也會消耗（氧氣）。
口腔：把食物嚼碎、磨碎；
食道：把食物運輸到胃裡；
胃：進一步磨碎食物，分泌胃酸來分解食物；
肝：分泌膽汁，幫助消化食物；
小腸：消化食物，吸收食物中的營養；
大腸：吸收水分，儲存食物殘渣。
26、食物在我們體內經過的旅程長約（9公尺），歷時約（24）小時。
第六課《食物在口腔裡的變化》
27、（口腔）是食物消化開始的地方，是由（牙齒、舌頭、唾液）共同完成的。
28、牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發音、美觀。
29、牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（有8個）用來切碎食物；犬齒（有4個）用來撕開食物；臼齒（有20個）用來磨碎食物。
30、老人們常說「細嚼慢嚥」的道理是牙齒將食物磨碎，以利於食物在體內消化。
31、（牙齒）是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發揮著各自不同的作用。
32、保護好牙齒對我們一生的健康都很有意義。如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。
33、經常（刷牙）可以防止蛀牙。
34、把一塊饅頭或一些公尺飯放在口中不停地嚼，別嚥下，過一會兒口中有什麼感覺？
答：把一塊饅頭或一些公尺飯放在口中不停地嚼，別嚥下，過一會兒口中覺得有點甜，因為饅頭、公尺飯中的澱粉被唾液分解成為醣類，所以感覺有點甜。
第七課《相互協作的人體器官》
35、人的一切活動都需要依靠身體（各個器官）的協同工作才能完成。
36、經常運動，（心臟）會變得強壯，（肺活量）增大，能為身體提供更充足的（氧氣）。
37、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的（營養），為（骨骼）、（肌肉）的生長提供養料。
38、（健康生活），就是我們在了解了自己身體的結構和相互作用之後，愛護它們，促進它們更協調地工作。
39、寫出運動對我們身體的一些好處？
經常運動心臟會變得強壯，肺活量會增大，能為身體提供更充足的氧氣，增強體質、骨骼粗壯，肌肉發達，關節更加靈活。運動可以使我們增強體質，少生病。
40、說說人體各器官之間的聯絡。
消化器官為人體提供養料，呼吸器官為人體補充氧氣，這些養料和氧氣又通過血液迴圈系統來輸送到身體的各個地方，為我們的生長、工作提供能源。人的一切活動都需要依靠身體各個器官相互關聯、彼此協調工作才能完成。
41、怎樣保護我們的消化器官？
一、養成良好的飲食習慣，如：一日三餐有規律，吃飯細嚼慢嚥，不暴飲暴食，不亂吃零食等。
二、講究飲食衛生，如：飯前便後要洗手，不吃不乾淨的食物，飯前不要喝水，飯後不要立即運動等。
42、人在呼吸衛生方面應該注意些什麼問題？
答：為了保護呼吸器官的健康，我們必須做到：①加強鍛鍊身體，提高呼吸器官的抗病毒能力；②掃地前先灑水，避免灰塵飛揚，保持空氣清潔，使肺不吸入灰塵；③不隨地吐痰，避免病毒、病菌在空氣中傳播；④不吸菸，避免有害物質進入肺部，造成呼吸道感染疾病。
教科版科學四年級上冊教案
四年級上冊教材目錄 天氣 溶解 聲音 我們的身體 天氣1 我們關心天氣 2 天氣日曆 3 溫度與氣溫 4 風向和風速 5 降水量的測量 6 雲的觀測 7 總結我們的天氣觀察 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 ...
教科版四年級上冊科學反思集
我們關心天氣 教學反思 這個星期正式進入四六年級科學的學習。我們學校對科學課的安排是四年級每週兩節課六年級每週三節課。四年級科學上冊的第一單元是 天氣 其中第一課時是 我們關心天氣 第二課時是 天氣日曆 我們關心天氣 這一課時主要是讓學生掌握天氣符號，學會描述天氣，所以當我出示各種天氣符號圖時，學生...
教科版科學小學四年級上冊教案
四年級上冊教材目錄 溶解 聲音 天氣 我們的身體 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 一杯水能溶解多少食鹽 7 分離食鹽與水的方法 聲音1 聽聽聲音 2 聲音是怎樣產生的 3 聲音的變化 4 探索尺子的音高變化...