1、ofp證書雖然得到國家認可，但在金融行業內部沒有認知及認可；ofp雖然和資訊化有關，但最終是金融理財師，受眾人群是金融行業人士，工信部頒發的ofp屬於跨行業，金融行業內部不認可，可否與金融相關部門洽談，用文本性說明取得金融行業內部認可。
答：我們的證書是新推出的證書，因為網際網路金融的發展也是這兩年的事情，因此國家發現行業人才**嚴重不足並推出這個專案不被大家了解和認知也很正常，2023年，誰知道中國共產黨會領導中國，2023年誰知道中國未來走上共和道路，但是，每乙個新生事物最終成長起來都是因為他們的環境因素造就了他們，社會、行業需要他們，正是如此，很多新生事物才一步步從弱小的小草變為茁壯的參天大樹。
目前中國金融行業發展迅猛，但是大量具備紮實的專業基礎、一定的實戰技能的複合型人才極度缺乏，這個現實是目前進入行業內任何乙個證書專案都無法解決的問題，作為社會各類人才**基地的大學10年內也無法解決這個問題，這給金融業長遠發展帶來的危害不言而喻，這是我們的專案生存立足之本，這個現實注定了我們的專案未來的前景是光明的，也是必然會得到行業和國家機構認可的，而且是不認可也的認可。
他們不認可，是因為他們不了解我們的專案，尤其是我們還沒有大批受過培訓的學員就業的事例來證明，但是大量具備紮實的專業基礎、一定的實戰技能的複合型人才極度缺乏這個事實是行業內公認的，要得到廣泛認可，只有我們的學員廣泛的進入行業就業發展後，大家才會知道我們的好，就如同沒有人預先知道明天會不會下雨，因此，我們會用事實說話，中國這個國情就是這樣，摸著石頭過河，黑貓白貓，抓到耗子就是好貓。cpa、cfp等專案也是這樣從草根游擊隊登上國家正規軍的崗位的。
2、銀行業、**業的理財師證書只認可cfp、afp，而且證書培訓在行業體系內部，證書的取得對於公升職加薪、業績考核有助力作用，而ofp沒有此效用，另外銀行還組織員工集體學習cfp、afp，優秀員工還可報銷相關費用，諮詢銀行從業人員，得到一致答覆：如果拿到ofp證書，在其行業內得不到認可，沒有實際功用。
答：任何乙個得到國家認可的專案，都有它存在的市場價值，大家所說的那些證書也都是從我們專案今天這個階段走過來的，得到市場認可和行業認可，最終有了他們今天的地位，做任何事情都要有乙個過程，這是乙個很淺顯的道理和事實。
3、學校和人才市場推廣的證書90%以上都是經過人社部認可的，我們的證書沒有得到人社部的審核認可，另據調查統計，學校內部考試的證書費用都在1200以下，ofp證書的費用相對較高，學校不予以支援。
答：不完全是。如金融行業的證書基本都是行業協會培訓頒發的，如註冊會計師、註冊稅務師、造價工程師、一建、二建、報關員等都不是人社部認可的，都是行業協會頒發的；我們證書剛剛進入市場，還在市場推廣期間，在專案起來以後，專案會劃歸在相關協會的下面，我們那時候只負責考試用書的編輯出版、考試大綱、題庫、考試規則、行業人才管理等工作，不再直接從事培訓招生工作，那個時候，這個費用會下降，目前我們的證書費用涵蓋培訓的費用及由此產生的師資、房租、辦公等費用，因此。
**會比較高，而且我們的實戰培訓本身培訓周期長，投入大，這個**不高；同學們看到的各類證實的**只是考試的費用，沒有包含培訓的費用在內；
學校的支援與否，在於你是否對學校管事的人把事情說清楚，雙方的分工與權責分清楚，他們擔心的問題給他們提前解決好——找對人，說對事，定方案，除風險。我們的專案給學校和校長帶來什麼好處，他們想要什麼，這個好處怎麼給他們，具體怎麼操作，風險如何提前化解，這些都不知道，然後說，學校不支援，這個論斷是否是學校的真實心態呢？！
現在學校生源競爭非常激烈，特色專業，優勢學科，就業率對他們的貢獻有多大，誰知道這個指針對學校的領導有什麼吸引力？如何讓他們知道這個吸引力？怎麼落實這個吸引力？
大家前期做了什麼工作？多少個學校、什麼層次領導、什麼養的談判方案與配套舉措、什麼樣的業務人員就得出了結論？按這個結論，共產黨根本不可能救中國，領著腦袋幹革命的風險遠遠小於做我們這個專案的風險。
4、現在國內金融行業證書80%以上的市場是由金標委壟斷，屬於行業認可的壟斷，很多業內公司也只認可金標委頒發的證書，ofp證書是否能得到金標委的認可？
答：我們的證書能否得到金標委的認可，不在金標委，而在於我們自己，我們認為我們專案培養的人才就是中國金融行業未來發展中不可或缺的關鍵型人才，我們的學員會得到廣大金融行業企業的認可和需求，那時候，金標委自然會認可我們；金融行業的每乙個證書得到金標委的認可都不是一步到位的，都是經過市場的檢驗後得到廣大行業內企業的高度認可，才被金標委認可的；
5、宣傳方面可否由總部進行統一規劃、梳理，確立宣傳的統一模板，形成全國系統化、規模化的宣傳引導，另社會整體對ofp證書的認知幾乎沒有，需要通過加大宣傳力度來提公升整個社會的認知。
答：這個工作總部也在籌畫當中，這個宣傳會分階段、分重點的逐步落實，目前當務之急是我們各地的培訓生源規模不夠，當前這個情況下，大規模宣傳得不到市場的正面反應的，而且，我們的生源大多處於密集分布，我們工作的重心在於攻克這些生源密集地，擴大生源規模，讓更多人接受我們的培訓，只有我們的學員達到一定規模後，我們的大規模宣傳才會啟動，也才會起到我們預期的效果，教育產品的營銷尤其是新專案的營銷，和實物類產品的營銷是存在很大差別的。
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