班主任德育工作總結
（2010——2011學年）
蔣婷婷一、總結具體工作
（一）政治思想教育
加強對學生進行愛國主義、思想道德、環境衛生、文明禮儀等方面的教育。
（二）深入開展小學生日常行為規範教育
加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。
（三）切實加強校園文化建設
1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感，學校圖書室面向全體師生開放。
2、把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3、組織學生**愛國主義影片；名歌；利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操薰陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。
4、深入開展「主題德育」教育活動，各班利用每週主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育為切入點，各班認真開展每月乙個大主題，每週乙個小主題的主題班隊活動。
5、認真開展好重要節日的慶祝活動，如國慶節愛國主義教育等。
二、探索德育新方法
根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模範行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。
要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。
對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，乙個人悄悄地流淚。我知道了她的情況後，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。
我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛鍊人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你並不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規範化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：
小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分並加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
2019學年第二學期班主任總結
看到辦公室裡的其他老師可以不因為班主任的瑣事而心煩 操勞的時候，我無限羨慕。但是當我看到學生因為我的原因取得一點點進步 當我不開心的時候，學生溫馨的紙條與關切的問候 當學生將心事與我分享時 當聽到懂事的學生對調皮的學生說 你聽話點那，別讓班主任操心 時 當我出差回來學生湧到校門口接我時 我又快樂了。...
2019學年第二學期班主任德育工作計畫
高二 9 班王文禮 本學期我擔任高二 9 班班主任，現根據我班的具體情況，制定本學期的的德育工作計畫。一 班級情況 我班學生在紀律 衛生上比較令人滿意。不過也有部分學生相對比較調皮 缺乏上進心，自製能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，睡覺 擾亂課堂秩序 長期不交作業的同學比較多，科任老師對這些學生...
2019學年第二學期班主任德育工作計畫
班主任德育工作計畫 2010 2011學年度第二學期 蔣婷婷一 指導思想 積極落實區德育工作意見各項要求，進一步加強未成年人思想道德建設，促進學生全面 健康發展，努力為建設文明 和諧校園，推進精神文明建設作出貢獻。二 主要工作 一 繼續加強學生良好的行為規範養成教育，凸現學校德育工作的特色。二 豐富...