國培學習計畫

「國培計畫（2015）」—廣西中小學（幼兒園）鄉村教師工作坊坊

員遠端培訓小學數學班個人研修計畫

廣西藤縣塘步鎮中心校周海柱

很榮幸能成為「國培計畫（2015）」—廣西中小學（幼兒園）鄉村教師工作坊坊員遠端培訓小學數學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少於50學時的混合式培訓，內容包括兩個方面：內容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計畫

一、指導思想

遵照教研工作計畫，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力

二、研修目標

1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識

2、轉變教育觀念，提高認識

3、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞「有效性高效課堂教學」開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率

4、促進專業化發展，提高教學研究能力

二、研修要求

1．積極完成日常教學類中研修日誌、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內容的發布

2．積極參與研修活動：包括學科活動、工作坊活動、協作組活動，進行課程學習、**答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業成果、自由討論區發帖回帖等

三、研修措施

1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識

2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在**中提高自己的知識素養

3、鑽研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，並做好讀書筆記，寫下讀後反思

4、通過教師個人自學，網路學習的方法及時了解最前沿的教改資訊，擴充套件自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提公升理論水平和教學教研水平

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網路手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多**手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣

總之，通過這次「國培」研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫，會為我以後的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從「經驗型」教師向「科研型」教師轉變的目標。篇二：

2015下學期參加國培學習計畫

2015下學期參加國培（班主任）研修計畫

殷琴一、基礎分析

但隨著年齡的增大，新課改的不斷深入，我也意識到自己的文化底蘊不夠豐富，思想滯後，教學模式固定化，懶於學習有關的電腦知識，無法熟練地運用多**課件進行教學，尤其是在有些教學環節中的思考不夠深入，只停留在感性經驗的層面上，理論在實踐中沒有體現出來。希望在此次研修學習中有所改進

二、目標分析

1.夯實基本功，虛心向年輕老師學習，不恥下問，及時消化，汲取別人教學中的精髓，提公升素養

2.學習資訊科技，豐富教學手段，豐富班級管理經驗

3.利用書籍、網路，認真學習新課程理論知識，充實自己，力爭做創新開型教師

三、內容的確定

1.國培大講堂（2023年9月~11月）：完成相關的**學習任務、作業及活動

2.資訊科技應用能力提公升（2023年11月~12月）：完成相關的**學習任務、作業及活動

3.班主任專業能力提公升（2023年12月中旬）：完成相關的**學習任務、作業及活動

4.積極參與學習討論，把所學知識運用到工作中

四、安排