學習·感悟·提公升
2023年10月20日、21日，我有幸參加了「2023年國培計畫——湖北省農村幼教專家巡迴講學」活動。這次講學活動內容豐富，形式多樣，令我受益匪淺，促進了幼教思想、幼教觀念的轉變，幼教理念的提公升，以及幼教方法的更新，對我的教學實踐有重要的指導作用。
一、 深入理解幼教職業特點，學會調節心態，克服職業倦怠
近幾年，我越來越感覺到每天的工作是那麼累，工作中再也不像以前有層出不窮的新點子，面對別人的詢問不再自豪地宣稱自己是一名幼兒教師，一直以為是年齡大了，身體差了的原因。聽了專家的講座，意識到這是一種職業倦怠，需要積極調整。心態調整好了，生理狀態也得到改善。
在今後的工作中，我要學會自我肯定，自我欣賞，創造出自己的價值，獲得自我成就感，而不是被動地等著別人肯定。學會多角度的思考，積極參與各項活動，緩解壓力，讓良好的心態與自己為伴。
二、 轉變了幼教觀念，提公升了幼教理念
「一日生活即課程」是我們經常掛在嘴邊的一句話，但是在實際生活中，我們常常重視集體教學活動，忽視了在其他活動中隊幼兒進行教育；我們經常學《綱要》背《綱要》，口口聲聲說要用《綱要》指導我們的幼教活動，可是在具體操作時，往往發現自己有許多地方模糊不清。胡家鳳老師的講座《一日活動的組織與實施》深入淺出，運用大量的例項，對抽象深奧的理論做了具體的解析，糾正了我們頭腦中存在的錯誤觀念，許多模糊的概念變得清晰、明了。
例如，我們都知道幼兒教育要有整體觀，《幼兒教育指導綱要》也指出，各領域之間的內容要相互滲透，有機整合，但在實際操作中，常常會出現為整合而整合，各領域的內容湊合在一節課中，顯得生硬，出現目標不明確，重點不突出的現象。胡老師的引領讓我們意識到必須充分挖掘和利用各領域內部及各領域之間內在聯絡，對課程內容進行合理、有效的整合。胡老師《熊媽媽過生日》這一教學課例，讓我們充分認識到，課程整合要以某一領域為主線，整合其他領域的內容，而且知識的獲得是建立在本領域已有的知識、經驗的基礎之上的。
用乙個形象的比喻是整合不是炒花飯而是做蛋糕。
三、 提高對教學實踐活動的認識
首先，要以飽滿的熱忱投入到幼兒教學活動中去，感染自己，才能感染幼兒。
其次，要選擇與幼兒生活經驗貼切的教學內容。教育目標要明確，始終圍繞三維目標進行。所有的教學手段都是為目標服務，教師的一言一行都要圍繞目標是教育最大化。
此外，教師要善於觀察，有足夠的教育機智對各種情況及時作出應對。
以上，是我在這兩天培訓、學習中的一些粗淺的感受和體會。希望在以後的學習、教學、教研活動中不斷地充實自我、提公升自我。
國培學習計畫
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