黨員主體地位，是指廣大黨員是黨的一切活動的主體，在黨內生活和黨的建設實踐中居於自主、積極、主動的地位。這主要表現在：廣大黨員有明確的主體意識，具備較高的參政議政素質和能力，能夠積極參與黨內事務，認真履行義務，積極行使權利，從而使黨的各項建設和各種活動始終以黨員為主體來展開，黨內事務能夠充分體現廣大黨員的意志，黨內民主高度發展，黨內和諧充分實現。
具體來說，黨員的主體地位體現在三個方面。
其一，黨員是黨內權力的源泉，黨員能夠自由地選擇自己的代表，直接或間接地選擇黨的領導成員；
其二，黨員是黨內事務的決定者，黨內的一切事務，歸根結底應由黨員直接或間接地決定；
其三，黨員是黨內行動的主體，黨的路線方針政策要靠廣大黨員帶領群眾去執行。
黨員主體地位表明黨員是黨的權力主體，在黨內當家作主。各級組織、領導機關及其領導者是黨內權力的受託者，其權力**於相應範圍內的黨員。黨員對黨內事務的參與程度，決定著黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
黨員自身素質與黨員主體地位密切相關。黨員主體的素質是黨員政治行為能力的總和，包括主體意識、思想素質、文化素質、政治素質等。首先，黨員要有主體意識。
主體意識是指黨員以黨的事業為己任的自覺意識、自主意識。具有主體意識的黨員，始終把振興黨的事業視為自己的責任，把發揮主體作用視為神聖的權利，對他們而言，為人民服務不僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種自覺行動和神聖責任，所以，即使黨組織外在的管理、激勵作用較弱，他也能以積極的態度、創造性的活動發揮主體作用，對黨的事業自覺認同、自覺參與、自覺奮鬥，實現自身價值。相反，如果黨員主體意識弱化，即使黨組織一再要求和督促，黨員發揮作用也是被動的、勉強的、有限的。
相對於整體的黨而言，黨員是細胞。只有細胞健康，黨的整體才會健康。只有落實黨員主體地位，充分發揮黨員主體作用，才能不斷推進黨內民主建設。
黨的十七大在我們黨的歷史上第一次將「尊重黨員主體地位」寫入大會報告，這對我們黨發展黨內民主、以改革創新精神、全面推進黨的建設的偉大工程，具有重大理論意義和實踐意義。
如何體現學生的主體地位
數學作為一門基礎而又非常重要的學科，在教學的過程中，如何使學生由被動接受變為主動接受，發揮學生的主體作用？下面談一下自己的一點體會。一 重視學習動機在教學過程中的激勵作用，通過激發學生的參與熱情，逐步強化學生的參與意識。從教育心理學的角度來說，教師應操縱或控制教學過程中影響學生學習的各有關變數，在許...
搶座,搶的是「地位」
西安，早七點，202公交上，一老人因兩女子未給讓座，就展開批評教育口出髒話並坐人腿上。看到這則新聞，我想到電影 搜尋 中被逼死的葉藍秋。公交車上，乙個小小的座位，到底代表的是什麼？禮讓老弱病殘孕是美德的，因為在資源有限的情況下這些人是弱勢群體，但是在資源充足下呢？天高任鳥飛，海闊憑魚躍，候鳥歸途都按...
坪地中學 突出學生的主體地位
突出學生的主體地位，多從學生的角度去思考問題 很多教育家說過 學習不是由教師把知識簡單地傳遞給學生，而是學生自己熟悉知識的過程 許多有經驗的教師說過 教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，學生是學習的主人。這就要求教學活動要以學生的發展為本，要關注學生的個人知識和直接經驗，要...