社會實踐是理論與實踐相結合，提高教學效果的重要手段。為了提高社會實踐的效果，特制定本評分標準，作為社會實踐報告評定的指標。
一、 社會實踐的實施
在課程開設前的寒暑假前，布置社會實踐任務，讓學生利用寒暑假進行社會調查。同時，在教學過程中，安排9學時的社會實踐，用於社會實踐報告的資料的收集、整理、寫作。一般安排在每學期第12-14周進行。
二、 社會實踐報告的封面
社會實踐報告請統一列印封面並和手寫的調研報告裝訂在一起，封面見附錄。
三、社會實踐的評分標準
第一檔：90-100（優秀）
報告選題具有非常積極的社會意義；
全面如實闡述某個社會現象和社會問題；
實際進行了社會調查工作，有詳細調查資料、資料、圖表支撐；
現象分析的非常深刻、翔實；
問題解決措施和方案非常合理、到位；
報告結構嚴謹，邏輯性強；
報告語言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了。
字數符合要求。
第二檔： 70-89
選題具有比較積極的社會意義，能夠理論聯絡實際；
能如實闡述某個社會現象和社會問題；
實際進行了社會調查工作，有調查資料、資料、圖表支撐；
提出了切實可行的問題解決措施和方案；
報告結構比較規範，內容充實，語言流暢；
字數符合要求。
第三檔：60-69
選題恰當，基本能理論聯絡實際；
基本能如實反映某個社會現象和社會問題；
實際進行了社會調查工作，調查資料、資料、圖表支撐較少；
提出了一定的問題解決措施和方案；
結構基本規範，內容基本充實，語言基本達意；
字數符合要求。
第四檔：60分以下（不合格）
存在抄襲現象；
選題消極，理論脫離實際；
不能如實反映某個社會現象和社會問題；
沒有進行社會調查工作，無資料、資料、圖表支撐；
結構不規範，內容貧乏，語言不流暢，詞不達意。
字數不符合要求。
四、調查報告的評優
對於優秀的社會調研報告，在集體討論的基礎上，將頒發榮譽證書，並進行適當的物質獎勵。
附錄：封面格式
上海海事大學
本科生社會實踐報告
****留守兒童現狀與對策
學院專業
學號姓名
指導教師
成績完成日期： 年月
社會實踐報告評分標準
為了促進學生進行社會調查的積極性，提高社會實踐報告的寫作水平，特制定如下評分標準 一 評分目的 社會實踐報告旨在加強學生的社會實踐能力，激發學生的社會責任感，提高學生的綜合素質。二 評分標準 本評分標準按100分計，85 100分為優秀，70 84分為良好，60 69分為合格，60分以下為不合格。三...
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