二、認真做好對班主任工作現狀、工作內容、工作目標、及其培訓方式等方面的問卷調查工作。
經過課題組反覆的討論研究，並與峨眉山市教研室堯老師反覆論證，制定了兩套《調查問卷》。其中《教師問卷》設計了30題，涉及到班主任教師的工作態度、工作方式、工作內容、工作理念、工作成效等方面；《學生問卷》設計了15題，涉及學生對班主任的要求、班主任工作態度和工作方式的看法與希望等。2023年3月21、4月1日和4月2日，課題組分三次對峨眉四中、沙灣沫若實驗中學、五通牛華中學的班主任教師和學生進行了問卷調查，共收到問卷897份。
課題組在2023年4月底結合調查寫出了《調查報告》。
三、外學內傳，充實頭腦
1、為了提高班主任教師的教科研素養，調動班主任教師參與教科研活動的積極性，我們在經費十分困難的情況下，在2023年4月派出42名班主任教師教師分赴沙灣沫若實驗中學、五通牛華中學等地參加課題研究活動；在2023年7月派出16為教師參加峨眉山市教育局組織的班主任骨幹培訓；2023年7月派出課題組主研1名赴上海學習考察德育管理；在2023年10月份，組織我校新任班主任共16人參加成都舉辦的「班主任工作研討會」；在2023年11月派出42名班主任教師教師分赴程度華陽中學等地參加課題研究活動； 2023年7月派出課題組主研1名赴廣西學習考察班主任管理。。在2023年10月份，組織我校新任班主任共55人參觀了綿陽富樂中學；在2023年4月派出15名班主任教師教師分赴成都、宜賓等地參加課題研究活動。
通過多形式的「外學內傳」，課題組的教師充分獲取了班主任管理的各項知識，充實了自己的頭腦了，為課題的研究工作提供了思想的支援。另外外出參培教師也充分認識到「培訓也是一種福利」，外出學習帶著明確的任務認真學習，回來後，以上課或講座等形式進行了認真的匯報，效果良好，為課題的開展又提供了技術支援。
2、邀請專家對課題進行指導。
。專家對學校課題的開展的進度、研究策略等給予了指導幫助，為我校課題有序、健康的開展打下良好的基礎。
四、建立、完善制度，規範、引領班主任培訓提公升工作。
1、建立並完善了《班主任學習制度》。學習是班主任素養提公升的重要途徑，課題組通過班主任工作例會、班主任經驗交流會等一系列例會制度，加強了班主任之間的學習；向圍繞班主任班務管理藝術和技巧教師推薦閱讀的書籍主要有黎志新的《做乙個勵志型的班主任》、王曉春的《給教師一件新**》和劉堅新《班主任工作的55各鬼點子》、張萬祥的《班主任工作藝術創新100招》等；並堅持給每位班主任訂閱了乙份優秀刊物《班主任之聲》，結合學校德育領導小組每月創辦《班主任之聲》，方便廣大班主任學習；並針對班主任專業素養的培訓與提高，尤其結合我校的校本主題向全校教師推薦閱讀了萬瑋老師的《遭遇問題學生—問題學生的教育轉化技巧》，並展開讀書寫書評活動。通過制度來有效的促進班主任教師學習，進行學習心得交流。
2、建立完善了《班主任反思制度》。班主任專業素養的提高是在不停的反思中提公升的，學校結合制定的《班主任培訓規劃》要求班主任老師每學期寫1篇班隊工作文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進步的軌跡。然後課題組對相關優秀的文章進行整理編輯，形成了相關的集子。
3、繼續推行班主任拜師學習制度，尤其是骨幹班主任老師的幫扶學習制度。為了壯大優秀班主任群體，整體提公升學校班主任專業素養，課題組制定了《峨嵋四中教師結對學習制度》，要求新任班主任以及班主任素養需要提公升的班主任必須參加。學校指定優秀班主任擔當指導任務，並明確落實了相關的責任，落實了考核獎勵制度。
使得班主任間的相互學習氛圍逐漸呈現良好勢頭。
五、規範、有效開展班務交流研究活動，在活動中以提公升班主任專業能力。
1、組織開展有效的提公升班主任專業素養的主題活動。共組織班主任專題論壇11次，主題涉及「問題學生轉化技巧與對策」、「班主任工作指南」「班主任評語寫作」「初中班主任工作方法和策略」和「班主任自我素質提公升的策略」等。我們通過每兩月舉行的論壇活動中，班主任積極參與討論，都針對自己的工作實際，班務工作特點進行了研討，從身邊的優秀班主任學起，有效的促進了教師的專業素養能力。
2、結合不同年級主題的班務工作開展有效的主題班會活動。為了讓學校的主題班會真實有效，真正體現乙個班主任素養水平，繼續分年級開展班主任「主題班會研究」活動。我們在2009---2023年度分年級開展班主任主題班會研究活動。
開展了6次班級主題活動，七年級以「習慣養成教育」為主題，分別在7班和16班開展；八年級以「細節教育」為主題，分別在3班和11班開展；九年級以「學習方法與技巧」為主題，分別在4班和13班開展。這些主題班會研究活動，都是在班主任精心設計後，全校教師參加觀摩學習，這樣一方面展現了優秀班主任的主題教育特色，也為其他班主任提供了乙個直接學習的平台；在2010---2023年度開展了15次班級主題活動，七年級以「班風建設」為主題；八年級以「班級文化的構建」為主題；九年級以「勵志成才」為主題。通過主題班會的設計與開展，展示班主任素養和提公升班級管理能力。
這些主題班會研究活動，都是在班主任精心設計後，全校教師參加觀摩學習，這樣一方面展現了優秀班主任的主題教育特色，也為其他班主任提供了乙個直接學習的平台。
3、開展班主任素養與能力研討會。在2023年10月和2023年5月，學校開展了「班主任素養提公升」座談會，會上邀請了相關的專家進行了講座，班主任老師積極研討，並結合自身素質提出了相應的培養計畫。這次活動既是一次培訓活動，又是一次和好的互動提公升專業素養的機會。
六、提煉、物化班主任管理技巧，形成班主任管理成果。
1、班主任管理集子的編輯。
為了全面學習、深入推進我校課題研究的開展，提高全校班主任教師的綜合素質，我校在2023年6月份班主任研究**的評選活動，廣大班主任教師結合自己的管理心得，紛紛撰寫**，全校共收到管理經驗**53篇，經認真評選，選出優秀**42篇成集出版；在2023年4月通過開展「班主任管理案例」研究活動，收到教師班級管理案例45篇，並向上級推薦上報23篇，學校校本領導小組也挑選出其中的優秀案例編寫成《案例集》。另外有班主任管理**12篇和班級管理案例8篇，分別獲得峨嵋、樂山獎。
2、《班主任之聲》的有效編印。
學校校本領導小組和課題組集合校本研訓工作，從2023年4月起，創辦了每月一期的《班主任之聲》，內容包括工作動態、課題巡禮、班務感悟與反思、科學管理班級等。現在該刊物已經辦到第25期，《班主任之聲》為班主任的學習交流提供乙個平台，為課題工作的有序開展提供引導。該校內刊物的開辦受到了班主任老師的歡迎。
3、《班主任工作手冊》的編寫定稿。
本年度課題組為了規範班主任的各項工作，在反覆徵求意見和論證下，課題組編制了《峨嵋四中班主任工作手冊》，該手冊為班主任工作的入軌入序提供了指導。在本期開始使用與班主任常規管理中。
4、建立了學校網路平台，並結合平台建立了「班主任德育管理」視窗，學校班主任在網路平台上相互學習討論。
市教育局黨建工作計畫2019與市教育局工作計畫彙編
市教育局黨建工作計畫2018 xx年市教育局機關黨的工作總體要求是 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹科學發展觀，按照黨的xx大 xx屆四中全會 全市機關黨建工作會議和局黨委的部署要求，以黨的執政能力和先進性建設為主線，以建設為民，務實 高效 廉潔機關為目標，以圍繞中心 建設隊伍為重點，以開展講...
縣教育局工作計畫市教育局工作計畫
一總體思路 認真學習貫徹黨的十八大精神,緊緊圍繞實現教育現代化,辦人民滿意教育的總目標,更加注重提高質量和促進公平,更加注重改革創新和隊伍提公升,更加注重布局規劃和專案建設,全力實施重點工作十大工程專案,統籌謀劃,大膽突破,努力開創 教育現代化新局面,為建設 三生融合 幸福 做出新的更大貢獻.二主要...
市教育局工作計畫
以下是為大家整理的關於市教育局工作計畫模板的文章，希望大家能夠喜歡！一 總體思路 認真學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞 實現教育現代化，辦人民滿意教育 的總目標，更加注重提高質量和促進公平，更加注重改革創新和隊伍提公升，更加注重布局規劃和專案建設，全力實施重點工作 十大工程 專案，統籌謀劃，大膽突破...