職稱工作關係每位教師的切身利益，在局會議結束後陽邑中心學校立即召開班子會，商議今年陽邑職稱評定工作如何開展。1、成立以范校長為組長的領導小組，從全鎮中高職稱中抽調9名教師組成的推委會小組，全程實施2023年陽邑中、高階職稱的量化積分排名工作。2、全透明、全公開：
所有參評教師全程監督此次職稱評定工作的每個環節，當場核分，當場公布。量化積分前公布所有指標數，使每位教師都知道本年度市下發指標數量。
一、領導小組
組長：範俊秀
副組長：李江
組員：王海平馬會軍馬海軍
推委會組織機構
組長：範俊秀
副組長：李江王海平馬會軍馬海軍
組員：李雲江孟文軍申永紅王永岐
李梅明張綵茹
二、工作要求
1、凡參加職稱評定的教師首先由本人提出書面申請（必須加蓋所在學校公章、校長簽字確認，否則不予受理）。根據自己的實際情況填寫積分量化表，簽定責任狀，按規定時間到教辦進行最後的量化積分，逾期不到視為自動放棄，所有參評人員須在本校先進行證件的認定，學校出證明蓋章，校長簽字。
2、凡在職稱申報過程中提供虛假證件的，取消其參評資格並五年內不得申報。
3、所有提供的證件必須是經學校、鄉鎮逐級上報的方予認可，自己找關係得到的一律不算。
4、所有證件須提供相關檔案、通知或光榮冊。
5、班主任工作量：要求學校校長出示證明並加蓋公章，校長簽字。否則不予認可。
歡迎每位教師監督，如發現以上工作人員徇私舞弊、暗箱操作，一經查實，對其本進行嚴肅處理。
監督**：範俊秀 158李江 150********
中、高階職稱申報條件
高階職稱
一、指導思想、適用範圍
本方案在（河北省中小學高階教師資格申報條件（試用））和市職改辦、市教育局制定的辦法範圍內，根據本鄉鎮實際情況，經教育辦班子研究決定。本方案適用於所有在職國辦教師（工人除外），必須有教師節優秀教師或先進教育工作者稱號，年度考核優秀不做為硬性條件，但同等條件優秀優先。
二、學歷、資歷條件
初中、小學（幼兒園）教師，具有大學專科以上學歷，取得一級教師資格5年以上。並具有相應的教師資格。
後取學歷：大學本科畢業一年以上，專科三年以上，且取得中級任職資格滿七年以上。
三、計算機條件
參加全國或全省職稱計算機應用考試成績符合規定要求，或達到免考年齡。
四、專業技術工作經歷（能力）條件：
取得一級教師資格後，具備下列條件；
（一）、初級中學教師；
1、熟悉初級中學各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教學工作量380學時以上（農村中學年均完成教學工作量300學時以上），校長年均工作量不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的三分之二。
2、根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果較突出。
3、主持完成2項校本研修任務，並有完整的總結報告。
4、勝任教育教學帶頭人工作，培養、指導至少2名本學科二級、**教師提高業務水平和教育教學能力，並取得一定成績。
（二）、小學、幼兒園教師
1、熟悉初級中學各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教學工作量420學時以上（農村中學年均完成教學工作量360學時以上），校長年均工作量不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的三分之二。
2、根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果較突出。
3、主持完成2項校本研修任務，並有完整的總結報告。
4、勝任教育教學帶頭人工作，培養、指導至少2名本學科二級、**教師提高業務水平和教育教學能力，並取得一定成績。
五、接受並完成繼續教育學習，成績合格。
六、業績成果條件
取得一級教師資格後，具備下列條件之一：
1、中學教師任現職以來，所教班級班風、學風良好，擔任班主任期間班級被評為縣級以上先進班級或本人被評為縣級以上優秀教師。
2、中學教師任現職以來教育教學水平高，教學效果好，在業務主管部門組織的優質課評比中獲市級以上優勝（優秀）獎。
3、縣以下（不含縣、區）農村鄉鎮小學、幼兒園教師任現職以來，獲得縣級以上專業獎勵或榮譽稱號，並獲縣級以上優質課（示範課或觀摩課）1次以上。
在教學點連續工作滿5年以上的教師，任現職以來獲得中心校獎勵，並承擔中心校示範課或觀摩課1次以上。
七、**、論著條件
取得一級教師資格後，具備下列條件之一；
中小學教師任現職後，在公開出版社發表**的
八、破格條件
對特別優秀的教師，取得一級教師資格3年以上，除具備高階教師所要求的各種條件外，還須獲省級以上專業獎勵或榮譽稱號，可破格申報。
九、除以上市規定的條件外，凡組織、參加陽邑組織的各種活動一次加0.5分，目的是為調動教師的積極性，打破鎮組織的活動教師參加不積極的局面。
中級職稱：
一、指導思想、適用範圍
本方案在（河北省中小學高階教師資格申報條件（試用））和市職改辦、市教育局制定的辦法範圍內，根據本鄉鎮實際情況，經教育辦班子研究決定。本方案適用於所有在職國辦教師（工人除外）。
二、學歷、資歷條件
初中、小學（幼兒園）教師，具有大學專科以上學歷，取得一級教師資格4年以上，或小學（幼兒園）教師具備中等級師範學校畢業學歷，須取得二級教師資格6年以上。
後取學歷：大學本科畢業一年以上，專科三年以上，且取得助理級任職資格滿六年以上。
並具有相應的教師資格，在教育一線工作。
三、計算機條件
參加全國或全省職稱計算機應用考試成績符合規定要求，或達到免考年齡。
四、專業技術工作經歷（能力）條件：
取得二級教師資格後，具備下列條件；
（一）、初級中學教師；
1、熟悉初級中學各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教學工作量380學時以上（農村中學年均完成教學工作量300學時以上），校長年均工作量不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的三分之二。
2、根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果較突出。
（二）、小學、幼兒園教師
1、熟悉初級中學各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教學工作量420學時以上（農村中學年均完成教學工作量360學時以上），校長年均工作量不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的三分之二。
2、根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，出色地完成班主任、輔導員工作，有一定專長。
五、業績成果條件
取得二級教師資格後，具備下列條件之一：
1、中小學、幼兒園教師任現職以來，主持完成1項校本研修任務，並有完整的總結報告。
2、中小學、幼兒園教師任現職以來，教學方法靈活多樣，在本鄉鎮及以上教育部門組織的教學大賽中獲一等獎1次以上。
3、在教學點工作的教師任現職以來，承擔中心校以上示範課或觀摩課並獲得好評。
4、能夠結合教學特點，自製教具，加強直觀教學，職得明顯教學效果，受縣級以上教研部門的肯定。
七、教案要求
提交本人近四年任教中某乙個學期的完整教案本。
八、除以上市規定的條件外，凡組織、參加陽邑組織的各種活動一次加0.5分，目的是為調動教師的積極性，打破鎮組織的活動教師參加不積極的局面。
高石鎮中心學校職稱評定方案
6 其他獲獎 按省 市 縣 鎮分別加5 4 3 2分。b 此大項以40分封頂。用個人得分 最高個人得分 40分得出該項得分。c 同一獲獎內容不重複計獎，只計最高分。d 享受加分者必須證明材料的原件和影印件交學校存檔備查。f 除政治榮譽獲獎看近5年外,其餘的只看近3年。e 評聘中學高階職稱必須縣級以上...
2023年職稱評定應交材料
附件1 2 中級職稱應交材料清單 重慶市教師系列專業技術資格申報材料清單 所在單位聯絡人聯絡 附件2 初級職稱應交材料清單 重慶市專業技術資格申報材料清單 所在單位聯絡人聯絡 關於轉評 1 轉評的還沒有新的檔案規定，暫按渝職改辦 2010 73號檔案執行。2 轉評專業技術職務資格有何規定？專業技術人...
2023年教學職稱評定總結
教育方面 教育教學工作中始終堅持用高尚師德規範自己，敬業愛生，為人師表，熱心為師生服務，較好地完成了學校交給自己的一切工作。在體育教學中抓住對學生的思想品德教育的最好時機，針對他們好奇 好動的心理變化和情緒易波動，往往忽視了課堂紀律的特點，因材施教，以 自覺 教育為切入點，反覆強調學生樹立自覺意識，...