2023年度第一學期七年級生物學科工作計畫
觀音中學教者：郝林華
本學期的生物教學是七年級新生新接觸到的一門關於自己和自己生存的學科，既有興趣也有知識和生活中的應用。同時也將接觸到許多對各個學科都有用的學習方法和技能。這是一門很用適應性的學科也是嚴謹的一門學科。
介於新生新學新課程，如何策劃和經營這門學科呢？就此對本學期生物學科的工作計畫作如下部局。
激趣：新學科最初的開始是重要的第一印象，做好匯入學科的激趣作用遠比從知識入手更重要。要說明生物這門科是簡單的是通俗的是廣泛應用於生活的，同是它還是有趣味性的一門學科，誘發出學生學習本學科的慾望和動力。
學習方法：
方法的學習和掌握無比知識來得更給力，正如一句有哲理的話中說到：「受人於魚，不如授人於漁。」學習中注重學習學習方法的傳授和運用，利用方法來大部門自學來雙減老師和學生的學習壓力。
本學期我策劃的是重點用「生物33學習法」。
即：學前自習（鉛筆初步印象）；教學活動中（黑筆掌握注標）；複習鞏固（紅筆醒標糾錯反思）。當然還有許多常見的學習法的介紹和應用不加詳述。
學科手段：
手段是方**的有效體現。學生好生物離不開各用方法的應用，本學期主要的生物手段有：調查、觀察、對比實驗、**活動等，在教育教學活動中不斷的強化訓練和使用來加強其利用手段來強化方法從而對生物學習起到水到渠成的效果。
教學安排：
第二週入學教學和激趣引入生物的學習環境和狀態。
第三至五周完成第一章節的教學任務並小結，並完成第一章的小測驗。（第六周國慶應該不會納入計畫，可隨機——時間來完成第一章的回顧和小測試進行處理），
第七周到十一周對第二個大模組進行三個不要方面的處理：1、實驗的參與、過關、測評；2、學科手段的強化和適用，生物學科的學科手段應用廣泛其它許多學科都是適用的，學生要學得活用得；3、做好第二大模組的複習和小測試。
第十二週至十六正常完成第三章，知識性少，學科手段也應用不多，可加強學生對知識結構體系的了解加強其對小結總結的能力訓練和團隊合作學習的理念的培育。特別是互助學習的參於並形成固有的學習小組和小組分工等。（這塊最難培養，但是只要做好了，就可以起到很好的互幫互助的效果，也能使個別有能力的學生得到領導威性起到帶頭帶動用。
）學業成長關注：
個人覺得學業成長方面用兩方面的因素：
1、 成績的增長。每個人的月考成績入錶做好對比和成長檔案，每兩個週期做好分析關注期成績的成長，尋因追由，提出要求和建議。
2、 學科品質和對知識的適用，學到的知識如果不在生活中應用，將是對教育的否認和無功。
學科品質：培養學生熱愛生命熱愛生活的正確生物觀，加強對學科手段和方法中的嚴謹態度和注重細節的能力，培育用生物觀來科學判定的理念。
期末工作小結與啟示：
任務工作不光要有計畫還要有小結來驗證實效並總結其間的工作有無達到最終目標。並在總結中反思出工作期間中帶來的經驗和啟示，甚至可以形成理論和定模式方便以後的教學。
2012-09-13
七年級生物學科教學總結
3 積極參與聽課 評課。虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。三 不斷學習 更新理念 21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，...
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2019九年級生物學科小結
今年八年級基礎不太好，對此，我們狠抓學風，在班級裡提倡一種認真 求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習...