從正式開學到現在整整有三個月時間了，這三個月中，我在各同組老師在指導下，在教研組長張彥明老師的引領下，9月份上了一堂公開課，10月份做了一次匯報課，11月份又參加了橋西區青年教師評優課比賽。作為一名新人，我十分感謝學校為我們青年教師提供了各種展示自我才能的平台，幫助我們更好更快的成長起來。感謝同組的各位老師都給予了我極大的幫助和全方位的指導。
雖然我的成績並不理想，但對剛剛參加教學工作不久的我來說更重要的應該是在每一次準備、每一次課後研討、每一次總結反思後的收穫。
接下來是我就對這段時間以來我們校內公開研討課進行的總結和反思。
一、課前準備。上課前認真鑽研學科課程標準，把握好方向。注重學情：
授課內容符合學生的實際接受能力，對於重點班的學生，要在原有課本知識的基礎上有所拓展，而對於普通班的學生重基礎知識的落實。活動的選用適合學生的年齡特點。在這次評優課準備中，我起初在最後環節設定了乙個拍手歌，評課時韓麗媛老師給我指出來：
形式雖好，但不符合初中生心理特點。
二、不拘泥於課本，尤其是所選材料要與時俱進，做到常教常新。來我校之前，我有過在其他學校短暫的任教經歷，但那時基本都是嚴格採用課本上的材料，按著教材的前後呈現順序來組織教學。在這裡，王悅彤老師讓我知道了如何去選材料，普通人物材料怎麼選，典型人物材料如何用。
韓麗媛老師使我明白了教學內容還可以通過活動和資料的呈現，讓學生自己去感悟，再通過學生之口來展示知識點。不必拘泥於課本順序。
三、多**的運用，更形象直觀地展示所授內容，尤其是**材料的使用，更能引起學生情感上的共鳴，淡化說教的痕跡。在多**使用技術方面，組長張彥明老師給予了很多指導和幫助。如，**材料的時間不宜過長，盡量控制在3分鐘以內，幻燈片的**動畫使用注意事項，切換聲音問題，一張幻燈片上顏色的種類，乙個課件幻燈片適宜的數量，教材上已經有的材料不在多**上呈現，課堂環節齊全（有新授、有學生活動與討論、有小結、有課堂練習與鞏固）等等。
四、相信學生，給學生充分表達自己的機會。我在上課時有乙個特點：學生回答問題時我愛引導，但往往把握不住引導的度。
結果就是沒給學生足夠的時間和機會去表達自己的觀點，我將正確答案說出來了。同組老師們聽過我的課後，誠懇地給我指出來：老師在課上一定要少說，讓學生多說，充分參與，充分表達展現自己，讓課堂真正成為學生主導的課堂。
五、切忌華而不實。這次評優課的課題為我愛我師，起初我在課件中，採用了乙個**，乙個學生活動，兩次小組討論，乙個讚美老師的詩歌朗誦，結尾一首拍手歌。給大家的感覺是花哨，實際內容沒有深入進去。
在王悅彤老師、劉文周老師、張彥明老師、林燕老師等老師的幫助下，我去掉了詩歌朗誦、和最後的拍手歌。而是將裡面的學生回憶自己身邊的老師感動自己的故事這個環節深入進去，讓學生小組內講述故事，然後全班內分享，共同感受老師對學生的愛。
六、拋給學生的問題要明確具體。學生在課堂上能否就老師提出的問題互動起來，關鍵在於老師提出的問題是否具有，有可操作性。課堂上還要注意恰當的實時的引導。
評優課上我設定的回憶自己身邊的老師另你感動的事。因為這個問題設定在剛剛看過2023年最美教師加措的**之後，所以他們大腦中可能會產生「只有像加措老師這樣的事蹟才是令學生感動的事，自己身邊的老師可能很少有這樣做的」，所以這個環節就不知道回憶什麼，說什麼。這個時候就需要老師適時地去引導：
老師對學生的愛更多的時候體現在日常學習生活中的小事。如老師在學習上給予耐心的指導，老師對學生的諄諄的教誨，也可以是生病時老師親切的問候…….
七、上課教師語言的嚴謹性。平時在上課的時候很少留意自己的語言的規範性，所以會有口頭語，說話隨意的毛病。通過集體研討的活動，我意識到要想上好一堂課，真不是件容易的事，開頭的匯入語，每乙個環節的過渡語，上課過程中的每一句話都要斟酌再三，不多說一句與課堂教學無關的話。
八、評價語的恰當使用。在課堂上學生回答完問題後老師要給予恰當的評價。不能簡單地全部說「好」。
評價要具體，如「這個同學回答得很全面」、「這個同學觀察的很仔細」、「那個同學見解很獨到」等。
九、板書公正。板書要注意分正板書、副板書。
十、注重日常素材的積累。初中思想品德課是密切結合實際，培養學生良好的道德品質，幫助他們樹立法制觀念和基本的政治素養的學科。所以作為教師就應該關注現實，注重蒐集和積累對教學有用的現實素材，使課堂內容不再是空洞的說教，而是有血有肉，能夠引發學生現實思考，深入學生內心的課。
在集體教研活動中，使我明白了乙個好的老師她的課堂不應是一成不變的，只有在教學過程中汲取新的血液，課堂教學才會生龍活虎。作為我本身來說，還需要不斷加強和提高自己各方面的能力。我相信只要肯付出，肯汲取經驗，接受建議，一定會很快成為合格的、優秀的老師。
我會努力去做，用愛和知識去關心愛護孩子，提高自己。這些都是我在校內公開研討課課後的總結與反思，在以後的教學中時刻督促自己做一名有進步的教師！
校內公開課評課反思
跳繩教案 第一課時 1.跳繩的正確動作 正單搖 身體 挺直但不僵硬，眼睛看前方5公尺出，保持脖子 肩等個關節放鬆，騰空時身體處於自然彎曲狀態，呼吸自然緊湊。大臂 自然貼近身體，跳繩時保持這一姿勢，不可向兩側張開。小臂 指向身體斜側方。手 跳繩時食指和拇指握住手柄後端，其他手指輔助，以防脫落，手心相對...
於鳳豔校內研討課教學設計及反思
青島版小學數學第三冊 9的乘法口訣及應用 教學設計 二年級數學教研組於鳳豔 教學內容 義務教育教科書 數學 青島版 六年制二年級上冊第四單元資訊窗4。教學目標 1.讓學生經歷編制9的乘法口訣的過程，掌握9的乘法口訣和用相應的口訣計算乘法的方法，提高解決實際問題的能力。2 讓學生在參與學習活動的過程中...
聽評課反思與總結
聽了全區賽教的幾節數學課，我受益匪淺。這幾節課都上得非常成功，至少在我看來是這樣。他們有一些共同特點，都體現了新課程的理念，數學生活化的總思想。而反觀我自己數學課的模式，卻實不敢恭為。交流合作中充分感受到數學就在身邊，就在自己的生活中，進而建構自己的數學知識，使知識與能力結構更趨合理。再者，我覺得這...