教科室工作計畫

桃園中心小學教科室工作計畫

一、指導思想

認真學習市教研室下發的工作安排，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩步提高，促進教師專業化發展。以現代化教育、教學理論為指導，以教育科研為先導，以全面提高教育質量為教學工作的中心，以促進教師專業發展為目標，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，紮實做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向實踐，務求提高廣大教師的創新意識和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進學校科研工作的深入。

二、主要工作目標

1、加強業務學習，提高業務能力

2、注重教師培養，提公升教師素質

3、結合科研課題，搞好校本培訓

4、重視養成教育，提高學習興趣

三、主要工作及思路

1、加強業務學習，不斷提公升自身的業務能力及教學指導水平。

本學期繼續對課程標準進行深入解讀，深入研究小學各年級閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提公升自身的教學指導水平。

2、加強對青年教師的培養，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。

（1）、有計畫地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平台邁進。

（2）、當前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩

3、結合科研課題，搞好校本培訓

（1）、以課堂為主陣地，開展多種形式的課例研討。課例研討是教育教研的重要形式，教科室將積極開展觀摩課、會診式教研活動、匯報課等形式多樣的學科研討活動。我們將改變以往課例研討「一聽一評」這種單一的模式，以磨課為助推器加速教師的專業發展。

其一，同課異構研討。（主要是語文教研組、數學教研組）選擇同一課題，由不同的教師自行設計，分別執教，然後再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補短，讓參與者既能明晰自我教學設計、實踐中的優點，以便學習其長處，又能清楚自我教學設計、實踐中的弊端。其二，同人同課異教研討。

（英語教研組）乙個教師選取同一課題，進行多次的教學設計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細琢，最後，面向全體教師進行展示。課後，聽課教師還要針對這堂課進行評課，既肯定優點，又指出不足。在如此「磨課」的過程中，執教者就會在課程觀念、教學理念、教材處理、教學藝術等方面逐步地改進提高，從而快速實現自我的專業成長。

（2）、開展各級課題研究，在學校領導下，切實加強對課題組的管理工作。以教研組為單位，每個教研組學期初根據自己在教學過程中發現的問題申報課題。定期召開課題主持人會議，布置有關研究要求和任務，交流課題開展情況，使課題研究正常化。

這學期語文組將重點研究《口語交際能力發展性評價研究》，常識教研組將重點研究《小學科學課堂教學學生有效**的規律研究》。其他教研組也將結合自己的教學實際開展相應的課題研究。

（3）、不斷給教師充電。我們將選擇一些實用的教育教學理論專著、文章推薦給教師；我們將採取自主學習、集體學習等形式，開展讀書活動、讀書筆記交流等活動激發教師學習的熱情，營造學習氛圍，建構學習型校園。

（4）、充分發揮校本教研對教師職業的提公升作用——經驗型教學向研究型教學轉變。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教科研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重複教學的狀況，使研究成為教師的職業特徵。鼓勵教師積極進行教科研**的寫作。

教科室將安排有寫作特長的教師將科研**寫作的經驗向教師推廣，鼓勵教師積極參加科研**比賽和**投稿，鼓勵教師撰寫教育故事、隨筆、敘事,教科室擇優往肥城教育網投稿,使我校教研**發表、獲獎的質量、數量有新的突破。

3、重視養成教育，提高學習興趣

「行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運」。學生良好行為習慣的養成尤為重要。為此，我們將從以下幾步做起，腳踏實地，走為學生終身發展服務的養成教育之路。

（1）營造習慣養成教育的氛圍

良好的氛圍有助於習慣的養成。我們先從營造整體氛圍入手，使學生從思想上觸動，在活動中認識，在行動中落實。為此，學校充分利用各種媒介，如石頭、標誌牌等，在各種場所設立不同的標語，體現學校處處皆育人，時時能育人的目的。

（2）充分利用校本教材

今年學校將繼續採取新的上課形式。學校以級部為單位，在每週星期四下午第二節課全校同時上校本課程。老師依據自己的興趣愛好選定自己的專題，以級部為單位上課。

我們將吸取上學期的經驗教訓，把布置、學習、檢查、評比、總結等環節一一落實，保證課程的新穎性、實效性、趣味性。

具體工作時間安排

三月：1、下發各種工作計畫和方案

2、選定各科教研組長，選定各年級、各學科備課組長。

3、常規集體備課。

4、安排電子備課

5、組織教師參加學校校本課程報名

6、教師常規資料彈查

7、召開學校安全工作會議

8、植樹節開展「我為家園添綠色」活動

四月：1、讀書活動評比

2、英語教研組「會診式」教研活動

3、常識教研組「會診式」教研活動

4、常規集體備課。

5、布置特色教學工作

6、開展「保護生命，平安出行」交通安全教育活動

7、交通安全教育活動總結

五月：1、常識教研組「會診式」教研活動

2、檢查教師讀書筆記。

3、語文學科競賽

4、開展「全國助殘日」專題教育活動

六月：1、布置好常規資料考核性檢查工作

2、課題階段性檢查

3、常規教研組長會議

4、數學學科競賽

九月：1、下發各種工作計畫和方案

2、選定各科教研組長，選定各年級、各學科備課組長。

3、安排集體備課。

4、安排電子備課

5、組織教師參加學校校本課程報名

6、教師常規資料彈查

7、開展「九九重陽節濃濃敬老情」主題教育活動

十月：1、雙周語文教研組會診式研討課、英語教研組會診式教研活動研討課

2、單週數學教研組、常識教研組會診式教研活動研討課

3、語文教研組競賽活動

4、英語教研組競賽活動

十一月：

1、雙周語文教研組會診式研討課、英語教研組會診式教研活動研討課

2、單週數學教研組、常識教研組會診式教研活動研討課

3、數學教研組競賽活動

4、校本課程階段性總結

十二月：

1、雙周語文教研組、英語教研組會診式教研活動研討課

2、單週數學教研組、常識教研組會診式教研活動研討課

3、英語學科競賽

一月：1、各科課題階段性總結

2、評出優秀學生

3、評選學習型教研組

4、做好教科室的各類資料的收集、整理、歸檔、保管等工作。

注：教科室處對各項活動不定期檢查，工作中如有變動，另做調整。

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