鹽城市秦南小學（澤夫小學）2012/2013學年度第一學期
一、指導思想：
根據學校工作計畫以及上級教育主管部門的工作計畫，堅持科學發展觀和以人為本理念，緊密結合學校教育教學工作實際，加快教師的專業化發展步伐，以抓實教研組、課題組等建設為基點，以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結合，全面履行「研究、指導、管理、服務」的工作職責，確立教育科研為「發展教師、發展學生、發展學校」服務的工作方向，提煉科研成果，提公升科研品質，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
二、工作目標：
1．以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創群眾性研究、常態性研究為主的我校教科研工作新局面。
2．加強對已經立項的「十二五」省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。區級課題力爭全部於今年結題。
3．以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。
4、繼續深化課堂教學改革，在全校全面推廣「三段活動式」教學模式。
5．在校長室的支援下創辦校刊《秦澤教海浪花》。
6、高質量完成學校的各項建立活動，保質保量完成校領導交辦的中心工作和突擊任務。
三、工作措施：
（一）加強教科研隊伍建設，提高教科研效益
1．繼續加強組織建設，規範教科研管理
充實教科研隊伍，形成「校長親自抓---分管副校長負責抓---教科室指導抓----教研組抓落實----課題組抓實施」的教科研管理網路，教科室成員、課題組長、教研組長、備課組長職責分明，積極投身教科研工作，提高教科研效益。同時，給校級青年骨幹教師壓擔子，搭台子，落實職責和權利，以點帶面，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨幹隊伍。
2．落實各項制度，提高教科研效益
（1）與教導處聯手，發揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，深化教學研究，研究教材教法，把握課堂教學目標、規範課堂教學常規、提高課堂教學技能等。
（2）落實教科組、課題組的每月例會制度，做到時間保證，制度落實，各教科組、課題組每個月至少有1次的研討活動；鼓勵教師之間，開展「部落格式」、「互助式」探索形式多樣的研討活動，大力開展讀書沙龍、青年教師筆耕，課堂教學有效性論壇等活動；形成「在學習中改革，在改革中**，在**中發展的」的理念，啟用研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
（二）豐富教科研活動內容，夯實校本研究。
本學期將繼續為教師提供廣泛參與教科研的平台，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1．集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統性學習相結合的學習制度。
2．課例研討活動。在課例研究中繼續要做到「課題引領」、「兩次設計」、「行動改進」，還有很重要的一點就是「同伴互助」。要發揮教研組、備課組內教師團隊優勢，重視兩次上課後的交流與**。
思維的啟用需要碰撞，對每位參與教師而言，既是付出也是一種回報。青年教師、骨幹教師、教研組、備課組等應在期初確定課題並報教科室。
3．讀書沙龍活動。教科室將圍繞教育教學工作每月舉辦一次主題鮮明的教育沙龍，組織教師進行分組交流。教師讀書活動，堅持「三結合」：
（1）集中學習和自己學習相結合。（2）精讀與通讀相結合。（3）讀與寫相結合。
（三）加強校際交流，抓好青年教師的培養工作
借助結對學校的示範、輻射、引領作用，合作解決教育教學過程中的問題，開展紮實、富有實效的教學研討工作。組織教師「走出去， 引進來」，虛心學習，不斷進步。並及時做好資訊反饋，上好匯報課、移植課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修，達到外出學習的共享。
本學期，學校將讓青年教師優先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實「秦南小學（澤夫學校）小學教師十二五個人發展規劃」，落實青年骨幹教師 「師徒結對」幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創設成長發展的平台，促進青年教師的盡快成長成熟。
（四）發揮網路平台作用，豐富教育科研研討內容。
學校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續發揮網路資源的作用，為教師創設良好的教研環境。利用校園網路優勢及時反映教科研動態，以利於掌握資訊、借鑑運用先進的理念，服務教學。本學期重點倡導教師在教育科研領域發貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創新；鼓勵教師將教學**，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研資訊等掛於校園網、各教科研網頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育部落格。
（五）規範課題管理制度，提公升學校辦學品位
本年度，我校將積極與上級教研教科部門聯絡，積極申報新的「十二五」研究課題，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業成長的平台。
1．紮實做好課題常規工作。抓好計畫的制定、措施的落實，活動的總結，並認真做好文件的管理工作。
2．紮實開展課題研究，確保課題研究取得實效。各位領題人、課題組長、主要參與教師要高度重視研究工作，提高研究的實效。做到妥善安排，認真實施，過程紮實，資料詳實，成果充實。
今後，每個新立項課題在做好常規研究工作的同時，每學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著並撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的**；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成乙份研究工作總結。
(六) 推廣科研成果，打造科研強校品牌
1．做好**獲獎發表工作。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敘事、**，不斷提高認識，逐步形成自己的理論知識結構。教科室將組織好各級各類**評比選送工作，本學期在**發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高。
2．重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、**評比、課件製作等競賽活動，要群策群力，做到「高質量、創特色」，力爭在全區、全市獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。
四、工作安排：
九月份1．制定教科室工作計畫。
2．召開兼職教科員、相關課題組成員會議，傳達市、區、校教科室工作計畫，部署新學期工作安排。
3．組織青年教師第一次讀書沙龍，交流暑期閱讀成果。
4．積極申報新的省、市「十二五」研究課題。
5、省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》月度研究、總結。
十月份1．課題組成員教科研例會，彙總研究情況，調整下一步研究計畫。
2．推進青藍工程建設，組織青藍結對活動。
3．組織青年教師第二次讀書沙龍。青年教師第一次筆耕彙總。青年教師研討課活動。
4. 聘請教科研專家講座。
5. 省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》月度研究、總結。
6.做好校刊的徵稿、審稿工作。
7、舉行「三段活動式」教學模式授課比賽活動。
十一月份
1．課題組成員教科研例會。
2. 積極組織教師參加各級各類評比活動。
3．組織青年教師讀書沙龍。青年教師第二次筆耕。青年教師研討課活動。
4.省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》月度研究、總結。
6.做好校刊的徵稿、審稿工作。
7、舉行「三段活動式」教學模式授課比賽活動。
十二月份
1．組織青年教師讀書沙龍。
2. 青年教師第三次筆耕。青年教師研討課活動。
3．組織教師參加各級優秀**評比，擇優推薦優秀**發表。
4.省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》月度研究、總結。
5.做好校刊的徵稿、審稿工作。
一月份1．校刊出版 。
2．一學期學校**發表、獲獎情況彙總上報。
3、教科室工作總結。
4.省級課題《學生自主學習能力培養策略的研究》、市級課題《農村小學提高課堂教學效率的方法研究》一學期研究總結上報。
5.制定新學期教科室工作計畫。
秦南小學（澤夫小學）教科室2023年8月
教科室工作計畫2019
3 積極開展新教育實驗研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度地開發人的潛能，促進人的最優化發展。4 圍繞新課程改革，組織教師自學 討論 寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等。5 在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質的問...
2019教科室工作計畫
2 專業引領 提高校本教研水平的重要保障。專業引領，實質是理論對實踐的指導。專業引領可以是專家 學者的講學指導，但更多的 更直接的是骨幹教師 學科帶頭人 教壇新秀 名師 的參與，學校行政領導的理論講座與指導，網路資源或專業學術刊物的引領，以及先期進入教學科研的教師的經驗和教訓。這對青年教師起著無法估...
教科室工作計畫2019
長官九年制學校2013年 一 指導思想 本學期學校教科研工作以學校工作為中心,以科研促教研。堅持教科研 為教師專業成長服務，為課堂教學服務 原則，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。不斷提高學校教育質量，提公升辦學水平。二 主要工作 本學期教科研工作主要以...