一、指導思想：
以《新課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。
2、重點鞏固所學課文內容，背熟要求背誦的課文。
3、牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句,學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。
4、以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、複習措施：
1、讓每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。
四、複習方法：
分類性複習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。
閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
五、複習課時安排：
複習時間為1月4日到1月15日。
課文內容、基礎知識：5課時。
閱讀：2課時。
作文：1課時。
綜合測試、評講：2課時。
小學語文總複習（一）——漢語拼音複習指導（2課時）
1、要求掌握漢語拼音，能準確地拼讀，並根據拼音寫出漢字。
例：⑴ 看拼音寫詞語。
lǒng zhào báo wù càn làn guī lǜ fèng xì
⑵ 根據拼音寫出句子。
zǐ sè shù，zǐ sè huā，zǐ huā luò le jiē zǐ guǒ，zǐ guǒ lǐ tou yǒu zhī ma。
2、要求選擇正確的讀音。
例：給帶點的字選擇正確的讀音。
朝霞滿天（cháo zhāo） 一葉扁舟（piān biǎn）
興高采烈（xìng xīng） 情不自禁（jìn jīn）
3、根據要求給多音詞注音、組詞。
例： chuan（ ） jiang（ ） jiang（ ）
傳強降zhuan（ ） qiang（ ） xiang（ ）
【複習中應注意如下幾點】
1、漢語拼音基本內容的學習在低年級就已完成，到中年級時有回生現象，因此有必要對漢語拼音的基本內容進行複習。漢語拼音的基本內容是聲母、韻母、聲調、音節。對23個聲母、24個韻母，16個整體音節練習發音，並帶上聲調練習。
2、據本方言的特點，把握學習漢語拼音的重點和難點。如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、後鼻音之分。對一些常用字的讀音應反覆拼讀，適當記憶。
3、多音字應適當疏理。
4、並對容易讀錯的字音進行複習。
小學語文總複習（二）——成語複習指導（1課時）
為了突出成語的重要，特將成語單獨作為一部分。成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習用的簡潔、精闢的固定片語或短句。漢語中的成語常常由四個字組成，一般都有出處。
許多成語都有乙個生動有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。因此，學習成語不僅能積累詞彙，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。
【教學方法】
1、依據教材，回憶並引導學生梳理學習過的成語，在此過程中培養學生的學習能力。
2、以語文活動課形式，交流課外學習的常用成語，並達到引導學生注重平時閱讀積累和學以致用的目的。
3、設計一些學生喜聞樂見的成語練習，讓學生在練習中增強興趣，如：成語競猜、成語接龍、成語對聯等遊戲性練習。
【輔助練習】
一、有趣的數字成語
１、一＋一：
一五一十一字一板一板一眼一言一行
一舉一動一來一往一唱一和一厘一毫
一心一意一模一樣一寸光陰一寸金一朝一夕……
２、一＋二：
一乾二淨一來二去一窮二白一差二錯
一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得……
３、一＋三：
一波三折一隅三反一唱三歎一歲三遷
一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公……
二、猜成語：
紙老虎——外強中乾無底洞——深不可測
木偶戲——裝腔作勢留長髮——置之不理
零存整取——積少成多彈無虛發——百發百中
禁止叫好——妙不可言大雪飄飄——天花亂墜
說到做到——言行一致發票未蓋章——不足為憑
不關水龍頭——放任自流二四六八十——無獨有偶
缺貨通知單——言之無物最長的一天——度日如年
沖洗出的**——原形畢露從鏡內看自己——一模一樣
黃河之水天上來——源遠流長輕舟已過萬重山——一帆風順
三、成語接龍：
妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸於好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……
四、成語故事比賽（可以分類進行，如歷史人物類、寓言故事類等）
猶豫不決金碧輝煌囫圇吞棗風餐露宿（ ）
通宵達旦買櫝還珠安然無恙沒精打采（ ）
情不自禁天衣無縫興高采烈不計其數（ ）
愚公移山興致勃勃洶湧澎湃自作自受（ ）
忐忑不安功無不克垂頭喪氣精兵簡政（ ）
溢彩流光沁人心脾等量齊觀音容笑貌（ ）
五、照樣子寫詞語。（不少於四個）。
喜洋洋得意揚揚
明明白白
南征北戰
千姿百態
膽小如鼠
小學語文總複習（三）——標點符號複習指導（1課時）
【教學目標】
1、明確標點符號的書寫位置，養成正確使用標點符號的良好習慣。
2、進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環境中正確運用標點符號。
【教學重點】
1、能根據具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。
2、在段落中正確使用標點符號。
【教學難點】
1、能根據具體的語境中正確使用標點符號。
【教學過程】
一、例項匯入
1、教師讀一篇沒有使用標點的學生習作（教師一口氣讀，必須憋得喘不過氣來）
2、讓學生說說感受。（找一篇學生習作）
3、在小學四年的語文學習中你學過了哪些常用的標點？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）
4、檢查書寫格式是否正確。
二、從小學一年級到現在，我們接觸了那麼多的標點，它們的用法我們都掌握了嗎？
1、我們埕英小學創辦於2023年至今已有百年歷史了（如有學生以「！」結尾，讓學生用朗讀展示）
2、送去怕這和氏璧是有去無回了不送去又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)
3、紅樓夢這部書只是在講乙個愛情故事嗎不是的（知道書名號還可以用在**嗎？）
4、2023年9月15日孫中山先生到海寧觀潮後題寫了猛進如潮四個大字（引號除了引用之外還有什麼作用，舉例說明，如果學生舉不出例子來，教師就出示相關句子讓學生來說說和例句的用法一樣嗎）
5、老大娘眼裡噙著眼淚說解放前大雪封門地主來逼債把我趕出家門住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什麼作用？舉例說明，如果學生舉不出例子來，教師就出示相關句子讓學生來說說和例句的用法一樣嗎）
1、學生自由答題
2、交流反饋穿插對部分標點作用的理解（出示朗讀展示）
3、說說做這些題目有些什麼經驗或是有什麼需要提醒大家注意的。
小結：讀句子——知大意——加標點——再讀檢查
成對出現的標點寫了前半個後不要忘記寫後半個。
三、「小試牛刀」，練習給一段話加標點
真厲害，看來標點符號的方面的知識都已經大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出「小試牛刀」題，自由練習：
1、學生自由練習。
2、交流校對
3、小組討論：說說你是怎樣給一段話加標點的，可以分幾步？哪些方法比較好？
（1）通讀（了解一段話的主要意思。）
（2）斷句（弄清這段話應該有幾句話，並加上句末標點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了後引號。）
（3）加標點
（4）再讀
小學語文總複習（四）——修改病句複習指導（1課時）
例：⑴我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
⑵在文娛晚會上表演了精彩的節目。
⑶這道題最後終於被解答出來了。
⑷數學作業他都做完了，只剩下最後一道題還沒算出得數來。
⑸星期天，我穿上潔淨的衣服，把髒衣服脫下來。
⑹既然有天大的本領，也不能驕傲。
⑺大家的眼睛都集中到主席台上。
【複習中注意的幾點】
１、修改病句是一項基本的語文練習。小學生書面語言中病句出現得還是比較多的，出現病句的原因也是多種多樣的。因此要重視修改病句的指導，並對學生出現的病句及時修改。
２、改病句的重點和難點是尋找**。小學生常見的**一般有「成分殘缺」、「用詞不當」、「搭配不當」、「重複累贅」、「前後矛盾」、「不合事理」、「分類不當」等。對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一**。
３、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思。然後對沒有表達清楚的部分進行修改。
修改後還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。
【練習】
1、小花戴著一頂帽子，一條褲子。
2、學校舉行體操比賽活動，全校師生基本上都參加。
3、當我讀到《圓明園的毀滅》一課時，我非常、十分憤怒。
4、今天媽媽買了一條褲子給我，我興奮極了、高興極了。
5、這場足球賽真猛烈。
6、精彩的發言，贏得同學們的陣陣掌聲。
7、經過醫生的精心**，我基本上已經恢復了健康。
8、夏天的東山是乙個美麗的季節。
9、小東會運用並理解了「居高臨下」這個詞語。
小學語文總複習（五）——修辭複習指導（1課時）
【目標】 認識並掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。
1、喻：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。
四年級語文第七冊期末複習計畫
第一輪 學生自己複習 一 複習目的 1 通過綜合訓練更好地檢查已學知識的掌握情況。2 通過複習計畫達到查漏補缺，使學過的掌握更加完整。3 通過複習提高自我的綜合能力。二 複習方法 1 你可以按照教材的順序進行複習。2 你還可以進行歸類複習。3 你還可以根據自己的方法進行複習。三 複習時間 學生利用課...
四年級語文第七冊試卷四
四年級語文練習試卷 四 一 字詞起跑線。1.看拼音，寫詞語。8分 m n j e r ngqi ku yu y ow y ng w i c ngy zh ng zh ng xu nz j nb hu hu ng 2.用 畫出下列廣告詞中的錯別字，改正過來。2分 百衣百順 隨心所浴 默默無蚊 口蜜腹健...
小學四年級第七冊語文單元教學計畫
第一單元教學計畫 一 教材分析 本組教材的單元主題是 自然奇觀 包括兩篇精讀課文 觀潮 鳥的天堂 和兩篇略讀課文 雅魯藏布大峽谷 火燒雲 通過學習本組教材，讓學生感受到，大自然真像一位神奇的魔術師，它鬼斧神工，在世界上留下了綺麗的自然風光和奇妙的自然現象，使學生產生熱愛大自然的思想感情。二 教學內容...