一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以立德樹人為根本任務，以重點工作突破為切入點，以隊伍建設為支撐，深化「實施優質教研，促進師生發展」的教研理念，不斷適應教育改革發展的新形勢，不斷滿足學校、教師發展的新要求，著力促進教育思想和教學方式的轉變，為實現「教好教會，學好學會」的目標做出更大的貢獻。
二、基本思路
為更好地適應課程改革的新形勢，落實教育規劃綱要的新要求，完成教研工作的新任務，小學數學教研要轉變工作思路，創新工作理念，釐清工作邊界，抓好工作的起點和基礎，實現教研工作的轉型和提公升。
——教研內容上，要從教法研究到學情研究，從教材研究到課程研究，從考試研究到質量研究，從教學研究到教育研究，逐步實現從微觀到巨集觀的提公升。
——教研方式上，要從評優選優到培優扶優，從指導個體到引領群體，從研究學科教法到引領學科發展，從教學視導到教學管理，逐步實現從單一到多元的轉變。
——教研途徑上，要從研究評課到研究標準，從個體研究到參與合作研究，從問題解決到課題破解，從實體教研到網路教研，逐步實現從平面到立體的構建。
三、主要措施
（一）加強課程建設指導力度，推進課程實施水平提高。
1.研究全區中小學課程建設和實施現狀，加強課程體系建設研究和指導力度。
2.認真學習《義務教育小學數學學科課程標準》（2011版），並做好學習交流工作。
（二）關注常態課堂，重視學法指導，進一步提高全區課堂教學質量。
1.深入推進興趣點教學實驗研究，組織召開興趣點教學研討會，加大研究力度，加快研究程序，力爭形成富有區域和校本特色的興趣點教學模式，提公升課堂教學的有效性，打造課堂教學研究品牌。
2.重視研究教法的同時，認真分析把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養學生思維品質和學習習慣。繼續加大課堂改革力度，重心放在自主學習課堂的形成上，抓好幾所學校課堂改革的整體推進工作，為全區學校搭建學習借鑑的平台。
努力幫助更多的教師掌握自主學習的操作本領，大面積地提高課堂教學質量，減輕學生過重的課業負擔，培養學生學習數學的興趣、自信心，並為學生持續學習能力奠定紮實的基礎。
（三）重視教學管理，做好教學過程的全程跟進式研究，以規範管理促質量提公升。加強常規管理，使學校教學工作在科學規範的狀態下健康運轉。將適時進行諸如作業檢查等方式進行調研。
作業檢查將從學生的書寫、批改、二次批改等方面進行檢查。
（四）搭建交流平台，促進教師專業素養和專業能力的整體提公升，促進區域和學校均衡發展
1.挖掘、提煉優秀教師教學改革經驗，為一線教師提供富有實效的、可操作的借鑑。發揮學科帶頭人和中心組成員的輻射和紐帶作用，及時蒐集困擾教學一線的典型問題，共同研究，協作解決。
2.深化「名師送教，城鄉互動」工作，組建城鄉學校教學共同體，充分挖掘城鄉學校優質、特色的教育教學資源，帶動城鄉互動發展。
3. 繼續抓好「區-片-校」**教研體系，為一線教師的學習交流搭建平台。加強校本教研的力度，本著「把問題消滅在課前，讓老師明明白白地進課堂」的宗旨，引導學校搞好校本教研。
（五）抓好教研課題研究，提公升教研工作水平，著力促進教研成果轉換為教育生產力。
1.研究命題改革，提高命題質量。總結發展卷在各學段實施情況，提煉適合不同學段的命題模式，以命題研究帶動質量提公升，打造教學質量評價品牌。
2.有計畫、有目的地開展網路教研活動，建設學科網路資源庫。
3. 抓好一線教師普遍感到困難的計算和應用題實驗課題研究，引導老師找到解決辦法，並在全區推廣。將繼續開展計算調研，藉以推動我區教學質量的提高。
四、內容安排：
二月份：
1. 組織傳達各年級數學備課。
三月份：
1.做好槐蔭區小學數學教師素質大賽各項準備工作。
2.教齡三年內的小學數學教師與指導教師互相聽課開始。
3. 中心組匯報課及年輕教師匯報課開始。
4.調研全區各校數學課堂教學操作方式改革工作(即「雙自主」課堂教學模式研究）情況。
5.學生講題實驗開始。
四月份：
1. 舉辦區小學數學評優課（同時為下半年的市評優課選拔後備選手）。
2.各學片進行第一次學片活動。本學期的主題是《義務教育小學數學學科課程標準》的學習和**。
第一學片：經七學片，吳家堡鎮學片，老屯小學。學片負責人：魏會、周建華、王慶慧；
第二學片：小辛學片，段北學片。 學片負責人：席廣恆、公尺振峰；
第三學片：營東學片，美里湖學片。學片負責人：董軍、張立華；
第四學片：德興學片，張莊辦學片。學片負責人：馬敏、鄭惠；
第五學片：緯十學片，機場學片，段店鎮學片。學片負責人：劉偉、唐妍。
3. 小學數學中心組成員主體研討活動。（本學期以新課標的解讀及在落實中出現的問題解決為中心內容。）
4.布置進行四月份小學數學教師測試。
5.調研全區各校數學課堂教學操作方式改革工作(即「雙自主」課堂教學模式研究）情況。
五月份：
1. 布置進行五月份小學數學教師測試。
2. 各學片進行第二次學片活動。
3. 調研全區各校數學課堂教學操作方式改革工作(即「雙自主」課堂教學模式研究）情況。
4. 小學數學教師自製創新教具比賽活動。
5.學生講題實驗展示。
六月份：
1. 進行期末測試命題調研。
2. 期末總結。
槐蔭區小學數學年輕教師匯報課情況反饋表
2013.2
教研室（ ）學校( )月份年輕小學數學教師
與指導教師互相聽課記錄表
槐蔭區小學數學中心組成員匯報課情況反饋表
2013.2
學年度第二學期小學數學教研組計畫
2011 2012學年度第二學期柏林學校數學教研組計畫 為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研組計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，堅持 講 練 想 人文課堂 有效教...
學年度第二學期教研計畫
2015 2016學年度第二學期六年級數學教研組工作計畫 一 指導思想 圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課題 基於課程標準的小學數學教學方法 活動設計及優化研究 為核心,以課題研究內容為重點，以課堂教學為主陣地,改變教師的教學行為和學生的學習方式，提高教育質量。二 工作目標 1 著力於學習小組的完...
小學數學教研組工作總結學年度第二學期
2014 2015第二學期數學教研工作總結 本學期的教學工作已經結束，現對我組教研工作作簡單總結。一 總體情況 一學期來，數學教研組全組教師堅持教育 教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結合我校的實際情況...