一、課堂展示
1、回答正確加2分，回答錯誤不扣分。
2、回答不全面加1分。
3、一堂課上，同一人連續回答三次以上，第四次起，加分依次遞減一半。
二、一周內平時作業（包括聽寫、默寫）
1、優秀（100分），一次加2分。
2、良好（90分以上），一次加1分。
3、不及格（60分以下），一次減1分。
4、缺交、抄襲，一次減2分。
5、遲交、補交，一次減1分。
三、周清檢測
1、滿分（100或120分），每人次加4分； 80（或96）分以上，每人次加3分； 60（或72）分以上，每人次加2分。靠最高檔加分，不能累加。
2、60（或72）分以下，每人次減1分。
3、弄虛作假、作弊者，每人次扣減10分。
四、背書情況
1、按要求，在規定時間內，全部成員（不論是3人組還是4人組）完成背誦的小組，加8分；有一人未完成減1分，兩人未完成減2分；小組成員乙個都沒有完成的，減8分。
2、超前背完的，每人加3分，（三人組，3人都超前背完的，按4人算，可加12分）。
3、弄虛作假的，每人次減10分。
五、違紀考核
1、當周沒有任何人違紀、也沒有請假記錄的組，加3分。
2、當周有違紀記錄的，班級上的輕微違紀每人次扣2分；級部違紀，按級部扣分的兩倍，在相應小組的周總積分上進行扣減。級部沒有公布扣分情況的，按一般違紀扣4分，嚴重違紀扣10分的標準扣減。
六、獎勵與處罰
1、每週五第9節課前，由考核組組長按照上述標準，考核好一周各組的表現情況，算好總分和平均分，通報被考核組認真核查，組長雙方簽名確認後，連考核本一起報送班長。
2、班長按各組的平均分排出名次，並在前後黑板上公布前三名和後三名組。
3、每週五第一節晚自習，前15分鐘，班長主持各組開展組外和組內的「批評與自我批評」，為別組指出不足，提改進建議；反思本組存在的問題，尋找完善的措施和方法。（主要由組長發言，其他成員認真做筆記，記錄在凝思集上）。
4、班長安排好下一周的考核組組長。考核必須輪流交換進行，一學期內不得重複兩次。
5、星期五第5節自習，班長把上一周的考核記錄情況，報班主任核查無誤後，給對應前三組同學加「星」鼓勵；對後三組拖洗教室情況進行處罰核實。
6、一月內，所有前三名或後三名的組，在個人德育量化考核中分別給予每次3、2、1分的加分或減分。（前三名：第一名一次加3分，第二名一次加2分，第三名一次加1分。
後三名：倒數第一名一次減3分，倒數第二名一次減2分，倒數第三名，一次減1分）。
7、月考小組成員整體進步（年級名次無一人退步），按進步的平均名次排名，公布小組名次和對應的組員，在月末德育量化考核中，人均分別加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。個人名次進退，按年級名次進退的10%四捨五入後加減分。
8、德育量化考核由班長組織各小組組長對本組成員進行據實考核，考核依據由值日班委和班主任提供。（違紀扣分：班級上的輕微違紀每人次扣2分；級部違紀，按級部扣分的兩倍，在相應小組的周總積分上進行扣減。
級部沒有公布扣分情況的，按一般違紀扣4分，嚴重違紀扣10分的標準扣減。加分：按班主任提供的加分標準加分。
）考核不屬實、不按時交考核材料的組，組長扣德育量化分10分，第二次再出現，一律以「待評」處理。
理論學習考核辦法
昌北二小教師理論學習和業務技能 考核辦法 一 考核目的 通過對全體教師進行理論業務學習考核，增強教師學習自覺性，提高學習質量，檢驗學習成果，使教師隊伍成為勤奮學習 善於思考 政治強 素質優 業務精 效能高 紀律嚴 作風正的模範。二 指導思想 以開展名校教師先進性教育和科學發展觀學習活動為載體，弘揚理...
檢修班年度獎懲考核辦法
為全面落實以安全生產責任制，明確班組人員的安全責任，加強安全目標管理，參照開發區供電部制定的班組安全目標制定獎 罰條件 1 在年度內全部完成安全生產責任目標者，班組安全第一責任者 安全員及班組其它成員予以獎勵。2 班組在年度內未完成指標者，除扣除班組全體人員本年度安全獎外，還應根據有關規定對責任人予...
曙光小學興趣小組考核辦法
一 活動考核 輔導教師 由校領導依據興趣小組活動檢查記錄的情況，每週統計彙總一次。輔導教師請假一次扣5元，不請假缺勤一次扣10元 學生 由各組長點名，每月統計彙總一次，並將結果交政教處楊寶東主任，缺勤一次每人扣班級1分 掃地的除外 納入班級考核管理中。二 常規考核管理 1 學期初有計畫，期末有總結，...