素描課程接近尾聲了。從開始的《當羅浮宮遇見紫禁城》這部紀錄片的欣賞到現在，從對中西文化的**，到落實到真正的繪畫中，我覺得自己學到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時候我還以為素描課應該會輕鬆一點，終於可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業就讓人覺得好痛苦。
我們有乙個特別的老師。我覺得他是我們的第乙個「大學老師」。因為直到現在我才懂得所謂大學教育的含義。
那不同於以前中學時期的填鴨式教育，只有我們主動去學才能學到東西。而老師再也不是那個監督我們拼命做作業的保姆，它和圖書館一樣只是我們學習的工具。其實我現在覺得反而圖書館才是我們的老師。
以前我們習慣了所謂「不懂就問」，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因為這樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的「大學老師」可沒有這麼好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎麼做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以後再要用到的時候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然後想辦法，那我就有了很深的印象，以後再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實我們的素描課程最後最有用的就是速寫。一開始的時候我想做設計的話速寫有什麼用，我們以後畫畫的機會也不是很多，怎麼會有用。
後來老師說了我才想到，在以後工作的時候，我們要展現自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時候也說不清楚，而用手畫永遠是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以後用起來才會更方便。
在速寫的時候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認真的觀察。因為老師要求要畫細節，畫結構，不認真看真的就發現不了。認真看了以後，還發現其實我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細的觀察和利用。
這對我們以後的設計也很有幫助，因為很多設計都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
不過說起速寫，這是讓我最頭疼的。我每週都有畫幾張，但是到了第4個星期我才總共過了2張，和好多從來沒有交過的人沒有什麼區別，那個時候我就特別氣餒，覺得是不是我畫的就是那麼差。有一次我見前面好多同學都只過了幾張，就覺得自己的肯定也不能過了。
就小聲說，我覺得都過不了了。老師就說，你覺得過不了就不要給我看，你自己都說不行了，幹嘛給我看呢。老師的話總是很氣人，但又很有道理。
其實我是花了心思的，但是一到要交的時候又沒有了勇氣，不過其實老師說的很對，就連自己都覺得不行，自己都不能認可自己，又怎麼能讓別人認可呢？
我覺得自信心是對乙個設計師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在**，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以後的感覺好好，因為我終於告訴了別人我的想法，告訴比別人其實我是花了心思在裡面的，我是怎樣構思的。但第一次說怎麼也說不好。我介紹自己的畫的時候真的好緊張，說到不知道說什麼才好的時候就說，反正就是好喇。
心裡想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發現自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因為看過不少書，老師說的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎麼說我真的沒有想過。
我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習口頭表達能力。
又去了幾次圖書館，看了設計素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終於在最後一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終於有了好轉。這個時候我才懂，會講和真的講起來也是有區別的。
即使會說，知道自己要說什麼，但到真的說起來的時候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是乙個問題。我覺得自己的問題就出在這裡，以後有機會的話一定要多練習。
還有線面的學習也讓我學到了怎麼去用不同的大小，虛實，粗細長短的線和面去表現乙個空間，開始的時候我經常用漸變，後來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時間，但是只要一直學下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經過這個課程，我不但學到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以後可能沒有機會接觸的課程，也通過速寫學會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應該要有自學的能力，要多主動去學，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關係，但這是一種學習方式，通過這種方式，我們就可以去學更多的東西來豐富自己，這也許遠遠超過了課程本身的價值。
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