西谷中學
龐轉梅本學期，我擔任八年三個班的地方課程教學，根據學期初地方課程教學計畫，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的地方課程教學實踐，總結如下：
1、堅持正確思想導向，加強學習，轉變觀念，與時俱進。
地方課程的開發順應了當今時代民主決策的潮流。地方課程開發的場所是學校，關注學校的課程自主，體現出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己並界定角色職能，由課程規範的複製者變為新課程的創造者。
使我對地方課程有了深入的了解，進一步樹立教學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與地方課程的開發奠定了堅實的基礎。
2、關注學生的發展，強調聯絡生活實際。
通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發展的條件。
三、實施內容及要求：
（1）確定地方課程結構。我們根據以下幾方面來確立學校地方課程。
①學生發展的需求，尊重學生意願，有利於學生的可持續發
②學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規律。
③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。
具體作法
1、嚴格按新課程計畫開課設節,不占用及挪用地方課程的時間,保證開足課時。
2、地方課程科任教師應加強學習、刻苦鑽研、勇於探索,盡心盡力搞好地方課程的教育工作。。
3積極參加、地方課程教研教學研究活動,不斷探索開發地方課程規律,努力提高自己的任教理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習。
4、在實施地方課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。
回顧這一學期的地方課程工作，我們總結出不少經驗，這與學校領導和很多老師的支援都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。
地方課程教學工作總結
臵語文 數學 科學 地理 軍事 工業 農業 醫學等方面的綜合知識，特別是 有關發展新農村建設 經濟建設的課文重點講解。在注重課堂教學質量的同時，我更注重 學生的發展。學生的可持續發展是學校課程發展的終極目標，發展根本指向是老師的發展 和學生的發展。四 教學反思 努力方向 地方課程不僅要使用，還要研究...
地方課程教學工作總結
2014 2015學年度第一學期二年級地方課程工作總結 本學期，我們開設地方課程，認真貫徹我校的六學模式。地方課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提公升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，體驗到了...
地方課程教學工作總結
2010 2011上學期九年紀綜合實踐教學工作總結 1 明確綜合實踐活動的 主題 並重點拓展三個方面內容 生成綜合實踐活動的主題，建議從地方課程 校本課程入手。整合四大領域，建議以研究性學習或勞動技術為核心帶動 如何設計課程目標，建議按照學生的認知 心理發展水平從三維目標細化。2 明確教學內容 3 ...