第一課身邊的電
【學習目標】
1、知識與技能：了解安全用電常識，能正確連線電路。
2、過程與方法：培養學生動手操作能力和團結協作能力，擁有安全用電常識
【知識要點鞏固】
一、安全用電
（一）、人體容許的安全電流
我們日常生活離不開電，我們的實驗也會用到電。只有懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發生觸電事故，危及人身安全。
1、觸電是指
2、人體是導體，能能夠傳導電流，當手指接觸到頻率為____赫的交流電後，電流的大小會使你有不同的感覺：若流經人體的電流為毫安，手指就會感到麻刺；電流增到到_________毫安，手指肌肉就會產生不自主的收縮，發生痙攣；電流增大到毫安，人體肌肉發生嚴重痙攣，但這時還能自主的拜託電源；一般通過人體的電流為毫安，人就會失去知覺，不能自主的擺脫電源，需要別人迅速救護；通過人體的電流為_______毫安以上時，人就會呼吸困難，心臟停止跳動而造成死亡。
3、人體觸電的危害程度取決於_________與_________的乘積。
4、觸電時，電流通過_____和_____的途徑最危險，在交流電中不同頻率的電流對人體的危害程度也不一樣，______赫範圍內的交流電對人體的危害最大，其中____ 或_____赫的交流電最危險。
（二）、觸電形式
1、低壓觸電的形式有和_______ 三種情況。在觸電事故中，約______ 屬於單相觸電。
2、兩相觸電是指伏的低壓電網，發生兩相觸電時，人體處**電壓的作用之下，是很危險的。
3、當發現受跨步電壓威脅時，應趕快或否則，因觸電時間長，也會導致觸電死亡。
4、安全電壓：______以下為安全電壓。
【實踐與探索】閱讀教材第7頁「日用節電措施」，談談你知道的有哪些知識？
你能說出在日常生活中你是怎麼做到節約用電的？
【收穫舞台】通過本節課的學習，你有哪些收穫與感悟？
【學以致用】
1、發現有人觸電，應採取怎麼樣的措施？
2、在供電、用電過程中，由於電氣裝置的絕緣老化、磨損，致使原來不帶電的部分（如金屬外殼、底座）帶電，易造成觸電事故，這類事故怎樣防護？
第二課給照明電路架橋鋪路----進戶線的安裝
【教學目標】：
1、了解家用配電盤的布局、安裝要求
2、知道導線剝皮、接頭、和包裝方法
3、使學生利用電工刀正確安全地剖削電線端頭
4、教育學生注意安全，注意環境衛生
教學方法：演示、練習
課前準備：觀察家中配電盤的結構、電線的接頭方式。
課堂過程：
一、家用配電盤
調查展示：講講你所了解的配電盤結構？
實物展示：配電盤的結構。
同學交流：配電盤必須具備的組成是：
安裝要求
地點位置
電能表線的要求
二、導線的剝皮、接頭、包紮
教師演示講解：導線的剝皮、接頭、包紮
交流討論：斜剝發適用範圍
級段剝發適用範圍
閱讀課本32~33內容回答：
列舉單芯導線的連線方法
接頭包紮的要求
活動天地：
1、 取幾根導線用斜剝發和級段剝發剝皮
2、 練習單芯連線導線
3、 練習接頭包紮
反思與疑問：通過這節課的學習你收穫與疑問？
我的收穫：
我的問題：
第三課奇妙的電子世界控制電路
1、知識與技能：掌握幾個最常用元件的型號、位置符號及標稱值；了解簡易控制電路的基本結構及各部分的作用
2、過程與方法：通過體驗控制電路的工作狀態，加深對控制電路原理的理解；通過控制電路的**性的學習，掌握控制電路的正確識圖和製作方法
3、情感態度與價值觀： 通過學習，培養學生**的興趣，養成良好的技術思維方式；培養學生勇於**、勤於實踐、團結合作的良好品德
【預習導學】
你能舉出身邊比較熟悉的有控制電路的家用電器嗎？這些控制電路都有些
什麼共同特性?
2、你知道設定博興行政中心廣場等規模較大的**噴泉，是採用何種方式來控制電路以滿足觀眾日益提高的文化藝術生活品位欣賞水平的一種產品？
【實踐**1】下面是噴泉控制電路的簡易工作原理圖,結合查閱的資料，小組分析控制電路的組成
【實踐與**2】你知道的控制電路有哪些型別？說給同學們
【實踐與探索1】生活中哪些例項利用了聲音自動控制電路？結合物理知識劃出電路圖。
【實踐與探索2】生活中哪些例項利用了光電自動控制電路？你能畫出電路圖？
【實踐與探索3】閱讀教材70頁「光控電子鳥」談談你知道的有哪些知識？你能說出此電子控制線路的原理嗎？並談談它在實際中的應用。
【收穫的舞台】通過本節課的學習，你有哪些收穫與感悟！
1、這是乙個為保護視力而設計的報警電路，用它來監測閱讀環境的亮度，從而達到預防近視的目的。請利用本節課所學知識說出此檯燈的電路組成及工作原理。
2、居民樓的樓道裡，夜間只是偶爾有人通過，樓道的燈總是亮著，將造成很大的浪費。利用所學知識設計一種天黑時電路自動閉和，天亮時自動自動斷開的控制電路。
第四課食用菌的栽培
【學習目標】：
1．掌握食用菌的形態結構及食用菌加工產品的營養價值。
2．了解食用菌的生產意義食用菌在全世界的生產概況和發展前景以及我國的食用菌生產概況和發展前景。
3、尋找學習本課程的基本學習方法，建立學習本課程的學習興趣。
【預習導學】
1、食用菌的形態種類很多，目前資料全國有_______種，可進行商品性栽培的有種。雖然其形態千差萬別，但是都由_______和_______構成。其中
是營養器官，它的主要功能是
是***官，它是由_______轉化而成的，可吃的_______稱為_______，有毒的_______ 稱為_______，有藥用價值的稱為______。典型的_______ 由組成。
1、 食用菌的營養價值有
2、說出你知道的食用菌是如何分類的
【活動天地】
1、說出下列蘑菇的名稱
2、人們平時食用的蘑菇叫做子實體或菌體，蘑菇等擔子菌的子實體又稱擔子體；菌類能產生單細胞（偶多細胞）的繁殖體，稱為孢子，其具有繁殖功能，相當於高等植物的種子。你能標出蘑菇子實體的形態結構嗎？試試看！
【活動天地】全世界目前發現大約25萬種真菌，其中有1萬多種大型真菌，可食用的真菌約有2000多種，但目前僅有70多種人工栽培生產。在我國發現720多種食用菌，它們分別隸屬於144個屬、46個科。
【探索與思考】
1、 食用菌的營養價值有哪些？
2、 食用菌分幾大類群？從形態上看由哪幾部分構成？
3、 你知道的食用菌有哪些，據所學知識，說出各部分的名稱。
【收穫的舞台】通過本節課的學習，你有哪些收穫與感悟！
【學以致用】觀察你身邊的食用菌，畫出它的形狀，指出各部分的名稱。
第五課盆栽金桔的養護
教學目標：
一、讓學生初步掌握當年應節盆桔的養護及使其隔年再結果的基本方法。
二、通過養護和栽培管理的實踐，讓學生體會到：栽培任何一種作物，要想獲得良好的收成，都是要付出艱辛勞動的。教育學生要尊重從事農業勞動的人，珍惜農業勞動成果。
課前準備：
一、當年應節柑橘和隔年再結果的柑橘各一盆。
二、栽培管理需用到的用具、材料：小鐵楸、修枝剪、竹籤、花盆、碎瓦片、花泥、花生麩、複合肥、菸骨等。
三、如有可能，最好準備供學生分組實習用的盆桔及用具。
教學過程：
一、出示盆桔，就如何護理和使它隔年再結果為題展開談話。
二、在扼要說明柑橘生長習性的基礎上，具體向學生交代護理和栽培管理知識。
1．應節盆桔的養護
2．怎樣使盆桔再結果。
第六課無土栽培珍珠番茄
教學目標：
一、讓學生知道：番茄是營養豐富、食用價值很高和適用性較廣的一種果菜，以引起他們的種植興趣。讓學生了解無土栽培的優點，教育他們學習番茄無土栽培知識。
二、教會學生無土栽培番茄技術。
課前準備：
一、說明番茄多種用途的**或成品：番茄汁、番茄醬或鹽醃醋漬的番茄。
二、供教學演示用的無土栽培番茄和已長出真葉的番茄幼苗。
三、講授無土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍珠岩、岩棉、煤渣、泡沫飯、育苗杯、小石子、營養液、竹竿和纖維繩、常用農藥等。
教學過程：
一、出示反映番茄多種用途的**或加工產品，就其實價值展開談話。
二、向學生介紹珍珠番茄的無土栽培知識，激發學生對現代農業技術的興趣：
1．什麼是無土栽培？它有什麼特點？
2．無土栽培營養液：番茄無土栽培的營養液配方很多，小規模種植可以到花店購買無土栽培營養液。
三、通過操作演示可按下列步驟具體向學生介紹無土栽培珍珠番茄的方法：
1．播種；
2．播種後的管理；
3．移苗；
4．定植後的管理。
九年級綜合實踐下冊教案
九年級下冊綜合實踐計畫 綜合實踐活動課程是基礎教育課程改革的產物是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學生開設的，它基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用，有效的培養和發展學生解決問題的能力，精神和綜合實踐能力。因此綜合實踐課的開設必須要塑造學生完滿人格，培養學生的創新...
綜合實踐活動教案九年級
第一課時 課題 方向a 時間規劃 抓住時間 竊賊 活動目標 1.學會合理安排和利用時間，養成良好的生活習慣和學習習慣，做時間的主人，提高學習效率。2.能針對發現的問題，提出有針對性的改進措施，並付諸行動。教學準備 1.了解學生閒暇活動的主要內容和實踐安排。2.收集人們在日常生活中浪費時間的一些事例，...
九年級綜合實踐
好習慣受益終生 一 主題的提出 著名教育家烏申斯基說 良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷的在增值，並享受著它的利息。壞習慣則是道德上無法償清的債物，這種債物能夠用不斷增長的利息去折磨人去麻痺他的最好創舉，並取得進步。在初中階段，許多不良的習慣及其危害已經越來越明顯。小到上課時的 ...