學校管理（1）》形成性考核冊作業1部分參***
一、填空練習題
1、德育工作評價體系包括四部分內容：評價的（指標）體系；評價的（測量）、統計；主人結果的檢驗、（分析）；對評價結果的（價值判斷）和處理。
2、德育管理是一種以（人）為物件的（腦力）勞動，對其管理工作的效果很難準確（評價）。德育工作是一種複雜的腦力）勞動，因而對其管理效果顯著的評價需要有（模糊性）。
3、德育管理特點，包括：管理力量的（綜合）性、管理（活動）的開放性、管理（效果評價）的模糊性，管理方式和手段的（多樣性）。
4、凡是經實踐證明有利於實現（教育方針）所規定的（培養目標）有利於全面發展學生素質、符合學校教學（規律）的思想，就是正確的教學思想。
5、廣義的學校組織機構是指一切正式的行政、（業務）、政治、群眾等組織機構的整體。狹義的學校組織機構是指學校行政和業務系統的（組織）機構，也可統稱為機構，它們有比較完整的組織結構，以適應繁雜的行政與業務管理事務。
6、環境衛生管理是指學校（建築）、教育和教學（裝置）、校園等方面外在物質設施符合衛生要求。進行環境衛生管理：學校管理者要保證學校建築布局合理；要重視校園綠化（美）化，建立優美校園環境；要保證（教學場所）和教學裝置符合衛生要求。
7、教務行政管理的主要內容有（學籍）管理、（編班）、編制教學活動管理表冊、學校（資料檔案）管理。
8、教學管理的主要要求，一是按教學規律和（教學原則）管理教學，避免主觀主義或長官意志的瞎指揮；二是以（法）治教，嚴格按照國家已頒布執行的法律法規進行管理，摒棄以權代法、以人代法、以言代法的違法亂紀行為；三是依靠（教師）尊重教師的教學實踐經驗，（創造）精神和個性風格，避免強求一律。
9、教學質量管理是指保證培養目標而對教學（過程）和效果進行組織、協調、指導和（控制）的活動。它與（教學工作）質量共同構成教學質量的基本保證。
10、教學質量檢查的主要方法有：（聽課）、測試、查閱（教案）、檢查學生作業、（開座談會）等。
11、教學質量評價主要包括（教學思想）教學目標、教學內容、教學過程、（教學方法）、教學效果等項內容。分（形成性評價）和終結性評價兩類，應結合運用。
12、就組織制度而言，領導體制是維繫（組織）存在和運轉的根本制度。它包括：領導的組織原則，領導結構及其隸屬關係，（領導）許可權及其責任的劃分，（幹部）制度等內容。
13、目標管理的特點是：強調系統、整體；強調（自主自控）；面向（未來）；重（績效）、重成果。
14、目標管理是用（目標）網路把（組織）的各方面工作和各個部門、乃至所有成員連成一體，以目標引導組織（系統）運轉的一種（管理）方法。
15、確立我國學校管理原則的依據包括：管理（科學）基本原理；學校管理的客觀（規律）學校管理的（實踐）經驗；我國學校工作的實際；我國方針、政策和法律法規。
16、樹立正確的教學質量觀，包括：樹立全面（發展）的教學質量觀；樹立全面（全體學生）教學質量觀；樹立（全過程）教學質量觀；樹立（全員）的教學質量觀；樹立全方位的教學質量觀。
17、體育課管理要抓教學（大綱）的貫徹落實，要抓教學（計畫）的制定與實施，要抓備課，要抓課堂教學。備課應該是：一備（教材），二備學生，三備（示範）動作，四備場地器材等。
18、我國中小學校的業務性組織機構，一般包括：（圖書館、閱覽室、資料室、電化教育室、（實驗）室和衛生室；（教研）組；年級組；班級和班主任；教育（科研）組織等。
19、校長的基本職責是：對辦學（指導思想）的管理；做好教職工建設，依靠教職工辦學；全面主持學校的工作；促進學校教育、（家庭教育）、社會教育的相互配合發行校長職責不是校長一人的事，校長要善於（分工）授權，要充分發揮（領導集體）和職能機構的協調作用。
20、校長負責制在黨、政、（群）三者的權力定位明確，責任範圍清楚的前提下，組成乙個統一的機構，一般包括：校務（委員會）、行政會議、校長（辦公室）、教導處、（總務）處、校辦企業（廠、場、店）管理機構等。
21、校長是學校的（法人）代表，是主持和執行學校管理職能的（行政）負責人，是學校的主要領導者。校長既具有（教育）地位及其指導、榜樣作用，也具有（公僕）地位及其服務、橋梁作用。領導就是（服務）校長的公僕地位就是要很好地為組織效勞，為教職工和學生服務，並接受群眾的（監督）。
22、學校的群眾性組織機構，包括：共青團組織、（少先隊）組織、學生會組織、教育工會和（教代會）組織。
23、學校管理方法是指為了順利開展學校管理活動、實現學校（管理目標）所採用的手段和措施，其特點是：針對性；（多樣）性；（靈活）性。
24、學校管理工作需要科學理論的指導，同樣需要不斷積累（實踐經驗）和對於經驗的（理性）概括。學校管理是科學，又是藝術，是（科學與藝術）的統一。
25、學校管理過程的含義是：為實現以（人）為中心的預期（目標）而循序展開的一系列管理（職能）在主客體的相互作用中發生、發展和演變的基本程式。
26、學校管理過程諸環節的管理內容包括：計畫；執行（這一環節中有多種管理活動交錯展開：組織；（指導）；協調；（控制）；激勵）；檢查；總結。
27、學校管理目標是學校管理活動所要達到的效果及其（評價），其功能要體現為：導向聚向作用、（激勵）控制作用和（管理）依據作用。
28、學校管理思想的作用的具體表現之一，就是它是學校（管理）目標、方向確定的（決定）性因素。
29、學校管理學科的理論基礎包括：（馬克思主義）哲學方**基礎；（系統）方**基礎；（教育學）理論；心理學理論；（管理學）理論。
30、學校管理原則是學校（管理）工作必須遵守的基本要求和活動準則，其特點是：（客觀）性；普遍性；（穩定）性。
31、學校管理作為管理學中的乙個分支學科，與管理的一般原理是（個性）與共性、特殊與（一般）的關係。因此，學校管理學科的建設離不開管理一般原理的指導。
32、學校規章制度的制訂依據是：法規、（政策）依據；科學（理論）依據；（現實）基礎依據。
33、學校組織機構的具體作用是：授權，即通過組織機構，把上級擁有的部分權力授予下級，使其在一定的職責範圍內自主地工作。（監督），即通過組織機構，對下級進行考核、指導、激勵和督促。
（協調），即通過組織機構，促進個人和部門之間的溝通交流達到相互的了解，形成共識，更好合作。
34、整體和諧統一的（人際）環境和健康、優美、活潑、高雅的（校園）文化是學校德育的手段，是德育管理的重要內容。
35、組織，是管理的一種（職能），也指按照一定目的加以安排的（人與人）之間有秩序和統屬關係的編排形式。組織是（機構）的表現形式，機構則是（組織）的載體。
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二、多項選擇題
1、德育管理的任務有：（abce）a、組織貫徹落實**和國家頒布的關於學校德育的方針、政策、法規b、組織德育工作隊伍，形成德育及其管理效益c、探索德育規律，提高德育及其管理效益e、提供德育資訊，管理保證管理渠道暢通
2、德育管理特點，除管理力量的綜合性、管理活動的開放性、管理效果評價的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多樣性，即：（abcde）a、 主要運用說服教育的方法b、以精神鼓勵為主，物質刺激為輔c、運用規章制度來約束人d、德育管理方式和手段具有靈活性e、德育管理的方式和手段具有探索性
3、教學常規管理包括：（abf）a、 教師備課、上課、課外輔導、作業批改、考試等的管理規定b、 學生預習、聽課、複習作業等的管理規定f、課堂常規
4、教學管理的任務包括：（cde）c、穩定教學秩d、優化教學過程e、開展教學科研，促進教學改革
5、教學質量標準主要表現為學生群體的素質水平。它包括：（abc）a、教學備課、上課、輔導環節的質量標準b、試分數方面的質量標準c、學生基礎知識、基本技能、基本能力等方面的質量標準
6、教學質量分析的主要方法有：（abc）a、定性分析和定量分析b、對比分析和因果分析c、追蹤分析
7、現代學校管理觀念包括：（abcdef）a、開放觀念 b、戰略觀念 c、創新觀念 d、系統觀念e、競爭觀念 f、素質教育觀念
8、校長素質的基本結構包括：（abcf）a、思想政治素質b、專業知識素質c、業務能力素質f、身體素質
9、校管理過程諸環節包括：（abde）a、計畫b、執行d、檢查e、總結
10、學校管理的一般方法有：（a、思想教育方法c、行政方法d、物質利益方法e、法律方法f、諮詢參與方法 ）
11、學校管理目標的功能作用包括：（ｂｄｅ）b、管理依據作用d、激勵控制作用e、導向聚合作用
12、學校管理思想的一般特點包括：（acd）a、歷史傳統與時代精神的統一c、共性與個性的統一 d、教育觀念與管理觀念的一體化
13、學校規章制度的分類，從內容性質上可以劃分為：（abcd）a、學校常規管理制度 b、學校會議制度c、學校科研制度 d、學校目標管理制度
14、學校目標管理９項工作所貫穿的環節有：（ａｃ）a、論證決策c、定責授權
15、學校體育衛生管理的訂內容和要求是：（bdef）b、建立健全體育與衛生工作管理機構d、制定體育衛生管理目標和計畫 e、制定體育衛生管理制度 f、加強基礎建設，不斷改善體育衛生條件
16、學校行政性組織機構主要有：（bcdef）b、校務委員會 c、行政會議d、校長辦公室 e、教導處 f、總務處
17、學校組織機構的結構型別有：（acde）a、職能制結構 c、直線職能制結構d、矩陣制結構 e、直線制結構
三、簡答題
1、編制教學活動管理表冊的意義何在？答：（一） 有利於提高學生的學習效率（二）有利於教師備課，進修（三） 有利於教學裝置的充分利 （四）嚴格按程式編排
2、編制教學活動管理表冊的意義何在？答：教學活動管理表冊包括課程表、作息時間表、每週活動表等，編制教學活動管理表冊的意義在於：
①有利於提高學生的學習效率；②有利於教師備課、進修；③有利於教學裝置的充分利用；④有利於嚴格按程式編排。
學校學生離校放行條 1
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