一、課前準備
（一）體育教師要根據全日制義務教育《體育與健康》課程標準的要求，結合學校條件情況，制定學期教學計畫、單元計畫、課時計畫，並按計畫上課。體育教師要認真備課，毎節課必須有課時教案，教案中應有明確的安全措施或安全提示。
（二）體育教師課前要做好場地器材的準備和安全檢查工作，排除安全隱患。上課使用的場地、器材要符合國家相關要求。體育教師上課必須穿著整潔的運動服裝和運動鞋。
（三）學生有特殊疾病不能修習體育課，須向學校報告備案，不得隱瞞。學生身體不適不能上體育課，課前應向班主任或體育教師請假。體育教師要了解學生的身體健康情況，做好見習生的安排。
二、課堂教學
（一）整隊集合
1、教師應提前到達上課地點等候學生，體育委員須在教師指定的位置迅速集合整理隊伍，檢查出勤人數和著裝，並向體育教師報告。
2、學生不得帶刀、筆、鑰匙、手錶、手機、飾物、胸牌（卡）等不利於安全的堅硬物品上體育課。學生必須穿著運動服裝和軟底運動鞋上體育課。
3、師生互道「問好」。
4、體育教師要向全體學生宣布上課內容和學習目標及安全要求。
（二）熱身運動
1、做好熱身運動，內容包括各種徒手操或器械操，慢跑等。
2、針對上課內容的專門性遊戲活動。
3、根據學期教學計畫，需適時安排隊形佇列練習。
（三）技術學習
1、體育教師要有技術動作的示範和動作要領的講解，術語準確，語言精煉。
2、學生學習要有個人自主體驗和小組學習過程，發揮學生的主動性。
3、要依據學生的技術水平差異，安排不同學習難度和要求的練習，力求全體學生學有所得，學有所進。
4、每節課必須保證一定的運動負荷，練習密度不低於45%，使學生的體能素質得到提高。
5、組織競賽遊戲活動時，要講明規則和要求及安全提示。
6、遵循由易到難，由淺入深的原則安排練習手段和方法。學習的組織，要體現認知、掌握、鞏固、提高、發展的過程。
7、提供學生示範展示的平台，提高學生學習的自信心，體驗成功。
8、要注意結合具體的教學內容，適時向學生傳授相關的健康生活方式、運動保健、科學鍛鍊和安全防護等知識。
9、體育教師要注意觀察學生的身體及情緒狀況，對因身體不適難以完成練習的學生，要根據具體情況及時、妥善處理；教學中發生意外傷害事故，要及時與校醫聯絡妥善處理，並向學校行政領導報告。
（四）教學結束
1、做好放鬆整理運動。
2、集合整理隊伍，檢查人數，總結本課教學情況。
3、組織學生做好器材的清點**工作。
4、師生互道「再見」。
三、課後反思
單元教學結束，應撰寫教學反思，內容包括學生對技術動作掌握的情況、教學方法的運用效果情況、學生參與練習的情況等。
四、教師行為要求
1、講解示範：體現在佇列練習、技術學習、輔導糾正、展示、總結等環節中。
2、觀察指導：包括練習紀律、技術動作掌握情況、練習安全、良好品質的表現情況等。指導分為個別指導、小組指導、全班指導。
3、表揚鼓勵：包括技術動作學習、練習紀律、良好品質、對學困生的有效引導等。
4、展示點評：分為個人展示、小組展示。內容包括優秀技術動作展示、創新成果展示，學生展示後教師要給予點評。
5、總結引導：體現在下課前，總結本課教學情況，表揚突出人物和事件，指出改進內容和努力方向。
6、不得打罵、譏諷、羞辱、體罰學生，傷害學生的自尊心。
7、嚴禁在課堂上抽菸，不與教學無關人員聊天，不得擅自無故離開教學場地，不做與教學無關的其它活動。
課堂教學常規要求
課堂教學是學校教學的基本形式，是推進素質教育，全面落實新課改的重要環節。為了提高課堂教學質量和效果，特擬訂以下常規要求，請教師在工作中認真執行。1 掌握教材 根據大綱和教材要求，確定明確可行的教學目的，突出重點，注意難點，深淺適宜，詳略得當 要重視教學設計，將教材和更新的知識編織成科學的藝術的教學程...
課堂教學常規及作業布置批改要求
英才雙語小學課堂教學常規及作業布置批改要求 為紮實推進新課程改革，加強學校教學工作的規範化 科學化管理，保證學校課程與教學工作的正常 有序 有效的進行，提高教師對課程的研究能力和執行能力。按照新課程理念要求，結合我校教學工作實際，制定教學常規如下 二 備課 2 深入鑽研教材，認真撰寫教案，教案一般應...
課堂教學常規管理基本要求
新課程 新課標 資訊科技 網路資源 新時代對人才要求標準都給教育帶來了新的形勢。教師隊伍建設，課堂教學效益研究永遠是學校教學管理不變的主旋律。如何遵循教學基本原則，保證教學質量，是每個管理者及工作者都必須考慮的大事。不能把教育口號 理論 研究混為一談，因為每一堂課都是師生不可重複的生命體驗。素質教育...