關於「十個一」進課堂活動匯報材料
台城學區趙拔莊學校
二0一一年十月
趙拔莊學校關於「十個一」進課堂活動的匯報材料
我們趙拔莊學校一直以來始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學生健康成長、學校持續均衡發展的系統工程來抓。
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，學校的各項工作健康持續的發展。為了更好地落實邯鄲市教育局、市精神文明辦《關於在全市中小學校開展德育工作「十個一」活動的通知》，我校結合自己的校情，採取有效措施，進一步做好了學生的思想道德建設工作，使學生的德、智、體、美得到了和諧的發展。下面就我校的德育工作「十個一」活動作如下匯報。
一、德育工作「十個一」活動的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、團支部、少先隊、班級管理網路，並明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由何希雲副校長任組長、大隊輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作「一把手」工作。形成了領導親自抓，大隊輔導員具體分管，班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，班級工作情況每週公布，每月總結，對好的班級及時表揚；學校領導、教師輪流值日，每天對學生的日常行為進行檢查，其結果在每月結束納入對班級的綜合考核，並作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性，使學校的德育工作上下左右聯絡密切，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。
此外，德育工作也離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社群、家庭、學校德育工作網路。與社群達成了相互支援，共同促進學校、社群建設的意向，為學校德育社群化延伸搭設了橋梁。
為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育資訊，指導家長開展家庭教育，學校以年級為單位召開家長會，向家長傳授教育子女的科學方法，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯絡，增進教師與家長的溝通，我校將進一步完善家長學校的教育機制。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，每月開展一次例會，學習《小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨幹，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，並將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、後勤等人員的職責和制度。
這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作的研究
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據自己的資源優勢和學生成長的特點，在德育工作中加強以下幾方面的教育和研究。如網路的利與弊等。
4、注重加強德育陣地建設
德育陣地的建設是學校文明的視窗，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
一年來，圍繞德育工作「十個一」活動的開展，我們精心布置黑板報、宣傳欄內容，力求主題突出，**並茂；各班教室內都張貼了《小學生守則》和《小學生日常行為規範》；我校開展了「綠色生命」的窗花競展活動，加強校園的綠化、美化、淨化工作，真正使校園的每一處都成為無聲的語言，發揮著靜態環境的宣傳作用和啟迪作用。
5、開展豐富的德育教育活動
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，把「十個一」活動落到實處，我校開展了內容豐富、形式多樣的德育教育活動。
（1）舉行國慶繪畫、演講比賽
國慶長假，學校開展愛國主義主題教育，組織學生在長假期間參與讀書、看愛國主義影視、寫愛國主義文章等活動，並組織1－3年級學生進行了「我心目中的祖國」繪畫比賽，4—6年級學生「愛祖國」演講比賽，利用年段宣傳窗對獲獎學生的作品進行了展覽。主題教育活動增加了學生的課外知識，提高了學生繪畫和手抄報的技巧，激發了學生的愛國熱情。
（2）開展班級黑板報評比活動
黑板報，資訊量大，既能培養學生的能力，又起到宣傳教育的效果，也是我校德育工作的乙個有效組成部分。每學期都要進行黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，如「八榮八恥」教育、「環保教育」、「誠信禮儀教育」等。在班主任、輔導員的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。
學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。
（3）舉行歌舞表演活動
每年的「六一兒童節」、「元旦」，我校都要舉行歌舞表演活動。今年六一，各班班主任、科任教師群策群力，積極準備，組織學生排演，在大操場上表演了大型的集體舞，有《小兔慶六一》、《感恩的心》等，學生們度過了乙個難忘的節日。
（4）開展專題活動
學生的思想還處於游離波動時期，可塑性很強，也是我們教育的**期。學校利用「父親節」、「母親節」、「教師節」開展「感恩教育」的主題活動，給父母洗次腳，為老師捶捶背，尋找你生命中三個你感激的人，向老師及同學說三句感恩的話。我們認為乙個有感恩之心的人必定是個善良的人，將來也必定會為社會作出貢獻。
人人都學會了感恩班級、家庭、社會將更加和諧。
（4）開展專題講座
邀請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網咖和組織人員進入網咖檢查等方式對學生健康的網路**教育；請心理輔導員對教師和學生分別進行心理輔導的講座。
（5）開展社會實踐活動
我們根據自己的資源優勢和學生成長的特點，在三月份開展「我學胡爺爺植棵樹」的植樹活動；帶領學生到邯鄲烈士陵園開展掃墓活動；帶領學生參觀邯鄲科技館和博物館等活動。
二、存在的問題和不足
1、德育工作「十個一」系列活動開展還不夠經常，如一系列活動，有時因受教學工作的影響，聯絡不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了乙個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由於條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今後工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特徵，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、採取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯絡促進相互了解，達到共同教育的目的。
趙拔莊學校
2011.10
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