數學教研組工作計畫
2008學年第二學期
一、教研導引
數學教研組在學校和教務處的領導帶動下，全組教師將堅持教育、教學理論的學習，仍以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以課程改革為工作中心，積極組織和參與教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻，為把我組的教學教研水平提高到一流水平而努力奮鬥。。
二、具體工作
1、堅持理論學習，不斷更新教學理念，明確明確教學目標和方向
本學期我們認真組織學習「關於加強中小學教學常規的幾點意見」、「數學課堂教學要求」，「提高數學教學有效性」、「數學課堂教學評價標準」，學習並研究「數學學科考試基本要求」。
2、積極開展提高課堂教學效率的教研活動
組織我組老師積極參加縣,校各級部門組織的教研活動,教研活動分成多個層面進行，講究實效。學期初按縣、校總體安排制定備課組、教研大組的教研計畫，對教研內容、時間節點和教研要求進行統一布置。
積極開展聽評課。期初制定研究計畫和開課計畫。繼續開展組內「周周點評」活動，進行同課異構活動。本學期組內開設二至三節縣公開課和八至十節組內公開課。
本學期組內繼續加強新教師培養，指導他們成長。多位青年新教師與老教師結合互幫互學，進行教藝切磋，公開課互評，朱海華、鄭根火等教師作為重要培養物件。促進了他們和其他數學老師素質的提高。
3、加強教學課題和**研究
(1)教學案例研究是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯絡實際的中介，本學期以備課組為單位，做一些教學的案例研究，通過實踐反思，對學科教學進行科學研究。通過活動一方面要學習到別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。同時撰寫心得**，上公升到理論。
（2）數學考試和試題進行研究。試題是數學要求的具體化，是課標的載體，對教師理解和把握是乙個相當重要的途徑，這種教學研究對培養和指導新教師和外省市教師具有十分有效的意義。教研組內對此作具體要求，組內要求研究試題並撰寫有質量的**。
（3）以高三備課組為主，開展「提高數學複習課有效性研究」專題研究活動，改善數學教學工作的實效。
4、重視抓好常規工作
（1）加強教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業、學生輔導等工作經常檢查，發現問題及時提醒糾正。
（2）加強班組整體文化建設。工作作風、工作紀律、辦公室衛生工作常規要求一一落實，組風和諧，有良好精神面貌。
（3）認真組織月考中考試題編制，加強組內對考試及時分析總結，發現問題及時反思，尋找對應策略
揚子中學數學教研組
2009-2-10
學年數學教研組工作計畫
2012 2013學年 一 指導思想 本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新 課標 為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提公升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。二 工作目標 1 規範教學常規管理，優化...
數學教研組工作計畫2019
指導思想 根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神 實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。主要工作 一 ...
2019數學教研組工作計畫
三 認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能.組內教師積極參與衛星課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用 中心發言人要做精心的準備，然後大家一起 交流，共同提高教...